《2026年实验班学霸笔记五年级语文下册人教版》

默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。

答案： 周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他，让他在三天内造好十万支箭。诸葛亮利用大雾天气，向鲁肃借船，用草船向曹操“借”了十万支箭。最后周瑜自叹不如诸葛亮。

读下面的语句，回答括号里的问题。课文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（三天造十万只箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？）

答案： 诸葛亮主动立下军令状是因为他有把握在三天内弄到十万支箭，他已经想到了利用大雾天气向曹操借箭的办法，这体现了他的自信和神机妙算。周瑜很高兴是因为他认为诸葛亮三天内不可能造好十万支箭，这样他就可以名正言顺地治诸葛亮的罪了，这体现了他的妒忌和心胸狭窄。

读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？

答案： 读课文前，我知道诸葛亮很聪明，周瑜是东吴的大都督。读课文后，我进一步了解到诸葛亮不仅聪明，还非常自信、神机妙算，而且知人善任，知道鲁肃忠厚守信，所以向他借船。周瑜则是一个妒忌心强、心胸狭窄的人。我还想了解《三国演义》中的“空城计”“火烧赤壁”等故事。

读下面的“阅读链接”，找出课文中对应的段落。（相关内容见教材P21）

答案： （由于没有提供“阅读链接”的具体内容，无法准确找出对应的段落。但一般来说，“阅读链接”如果是关于“草船借箭”的其他描述，可以根据内容中的关键情节，如借船、大雾、擂鼓呐喊、曹操射箭、满载而归等，与课文中的第6-9自然段进行对应。）