2026年突唯中考中考总复习九年级化学全一册通用版河南专版
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一、探究空气中氧气的含量

1. 选择红磷的原因:
不选择木炭和硫的原因:
2. 实验现象:红磷燃烧产生大量
3. 用定量的方法研究了空气成分的法国化学家:
4. 实验拓展:燃烧的红磷熄灭了,说明剩余的氮气
1. 选择红磷的原因:
能在空气中燃烧
;生成物为固体
;不与空气中其他成分反应
。不选择木炭和硫的原因:
燃烧生成气体,不能形成压强差
。不选择铁丝的原因:不能在空气中燃烧
。不选择镁条的原因:还能与空气中的氮气和二氧化碳反应
。2. 实验现象:红磷燃烧产生大量
白烟
,冷却后打开弹簧夹,烧杯内的水沿导管流入集气瓶
,约占瓶内空气体积的1/5
。3. 用定量的方法研究了空气成分的法国化学家:
拉瓦锡
。4. 实验拓展:燃烧的红磷熄灭了,说明剩余的氮气
不燃烧、不支持燃烧
;集气瓶内水面上了一定的高度后不再继续上升,说明氮气不溶于水
。
答案:
1.能在空气中燃烧 生成物为固体 不与空气中其他成分反应;不选择木炭和硫的原因:燃烧生成气体,不能形成压强差;不选择铁丝的原因:不能在空气中燃烧;不选择镁条的原因:还能与空气中的氮气和二氧化碳反应
2.白烟 沿导管流入集气瓶 瓶内空气体积的1/5
3.拉瓦锡
4.不燃烧、不支持燃烧 不溶于水
2.白烟 沿导管流入集气瓶 瓶内空气体积的1/5
3.拉瓦锡
4.不燃烧、不支持燃烧 不溶于水
二、加热高锰酸钾制氧气

1. 实验室用$\mathrm{KMnO_4}$制取$\mathrm{O_2}$的化学方程式:
2. 实验步骤:①检查装置的气密性。②在试管中装入高锰酸钾,试管口需放一团棉花,防止
导管不能伸入试管太长,露出胶塞一点即可,目的是
④点燃
3. 氧气的检验方法:将带火星的木条
4. 氧气的验满方法:将带火星的木条
1. 实验室用$\mathrm{KMnO_4}$制取$\mathrm{O_2}$的化学方程式:
$2KMnO_4 \stackrel{\triangle}{=} K_2MnO_4 + MnO_2 + O_2 \uparrow$
。2. 实验步骤:①检查装置的气密性。②在试管中装入高锰酸钾,试管口需放一团棉花,防止
加热时试管内粉末状物质进入导管
;导管不能伸入试管太长,露出胶塞一点即可,目的是
便于气体导出
。③将试管固定在铁架台上,试管口
要略向下
倾斜,原因是要防止冷凝水倒流至试管底部,使试管炸裂
,铁夹应夹在试管的中上部
。④点燃
酒精灯
加热,先预热试管,然后对准高锰酸钾所在位置加热。⑤收集氧气。因为氧气密度比空气大
,且不与空气中的成分反应,故可用向上
排空气法收集氧气;因为氧气不易溶于水
,且不与水反应,故也可用排水
法收集氧气。若用排水法收集氧气,刚开始加热产生气泡时,不宜立即收集,原因是刚开始的气体是装置内的空气
;看到气泡连续并比较均匀冒出
时才开始收集。⑥实验完毕时先将导管从水槽中移出
,后熄灭酒精灯,目的是防止水槽中的水倒流,炸裂试管
。3. 氧气的检验方法:将带火星的木条
伸入集气瓶中
;若木条复燃,证明气体为氧气。4. 氧气的验满方法:将带火星的木条
放在集气瓶口
;若木条复燃,证明已收集满。
答案:
1.$2KMnO_4 \stackrel{\triangle}{=} K_2MnO_4 + MnO_2 + O_2 \uparrow$
2.加热时试管内粉末状物质进入导管 便于气体导出 试管口 下 冷凝水倒流至试管底部,使试管炸裂 中上部 酒精灯 密度比空气大 上 不易溶于水 排水 刚开始的气体是装置内的空气 气泡连续并比较均匀冒出 将导管从水槽中移出 水槽中的水倒流,炸裂试管
3.伸入集气瓶中
4.放在集气瓶口
2.加热时试管内粉末状物质进入导管 便于气体导出 试管口 下 冷凝水倒流至试管底部,使试管炸裂 中上部 酒精灯 密度比空气大 上 不易溶于水 排水 刚开始的气体是装置内的空气 气泡连续并比较均匀冒出 将导管从水槽中移出 水槽中的水倒流,炸裂试管
3.伸入集气瓶中
4.放在集气瓶口
三、分解过氧化氢制氧气
1. 过氧化氢溶液俗称
2. 二氧化锰可以
3. 分解过氧化氢制取氧气的发生装置

1. 过氧化氢溶液俗称
双氧水
,常温下分解缓慢
,放出的氧气较少。用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为:$2H_2O_2 \stackrel{MnO_2}{=} 2H_2O + O_2 \uparrow$
。2. 二氧化锰可以
加快
过氧化氢分解的速率
,而本身的质量
和化学性质
都不发生变化,是过氧化氢分解的催化剂,起催化
作用。3. 分解过氧化氢制取氧气的发生装置
答案:
1.双氧水 缓慢 $2H_2O_2 \stackrel{MnO_2}{=} 2H_2O + O_2 \uparrow$
2.加快 速率 质量 化学性质 催化
2.加快 速率 质量 化学性质 催化
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