《2025年创新思维同步导学案高中语文选择性必修中册人教版》

活动二 分析文中论证方法
3. 这篇文章高屋建瓴，论证酣畅淋漓，是议论文写作的典范。我们不仅要学习议论文“三段式”的论证结构，还要学会运用多种论证方法。请阅读这篇课文，找出文中所运用的论证方法及其依据。
答：____
活动三 分析语言特点及表达效果

答案： 3. 综合运用举例论证、引用论证、比喻论证和对比论证。
① 举例论证有概述的和具体的，如第一部分中关于二十年来党对马克思列宁主义和中国革命认识的叙述，是概述性的；第二部分中教哲学的、教经济学的、教政治学的等事例，是具体的。
② 引用论证主要是引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的教导。
③ 比喻论证是作者用芦苇、竹笋的比喻来阐释自己的观点；用“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”比喻不做调查研究，凭主观毫无目的地开展工作等。
④ 第三部分中把主观主义的学习态度同马克思列宁主义的学习态度加以对比论证，使读者更能认清主观主义学习态度的严重危害性，使文章具有逻辑性和说服力。

4. 毛泽东同志的语言功底十分不凡。在这篇政论文中，他不是板着面孔说教，而是随手拈来鲜活、接地气的词语，使得语言既通俗生动，又准确严谨。请阅读文本，回答以下两个问题：
(1)“‘闭塞眼睛捉麻雀’，‘瞎子摸鱼’，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。”这段话在语言表达上有什么特点？
答：_____
（2）这篇文章在修辞手法的运用方面有哪些特点？作用是什么？
答：________________________

答案： 4.
(1)这段文字运用口语，生动形象，风趣幽默。“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”形容主观主义者漫无目标，坐而论道。“粗枝大叶”“夸夸其谈”“一知半解”形容主观主义者不细心调查，空谈理论，无知、教条。
(2)①运用多种修辞手法来增强行文的气势。作者善于运用整句以及排比、反复、对偶等修辞手法，有助于增强行文的气势，使论证更加有力。②善于运用比喻，把抽象的道理化为具有某种形象性的生动表述，如“留声机”“墙上芦苇”“山间竹笋”“有的放矢”等，使所要阐述的道理更加深入浅出。③运用各种修辞手法，都是为了调动多种语言手段来增强论证的效果。

【仿写练笔】
请以“青春是用来奋斗的”为话题，写一段话，运用对比论证的方法。
答：________________________

答案： （示例）青春是用来奋斗的。有梦想，还得用实干来托底。不去一砖一瓦地筑梦，就无法圆梦；不去撸起袖子加油干，梦想就只能是幻想。奋斗是对青春最生动的诠释和最深情的告白。但是，现实中也有一些年轻人奋斗意识淡薄了，奋斗能力退化了，常常吃不起苦、受不了罪，娇生惯养，贪图享乐，习惯于养尊处优的生活。或者只知道追星；或者整天玩游戏，成了“低头族”；或者成了“拜金族”“啃老族”“月光族”，有的整天“宅”着，“蜗”着，不见阳光，不沐风雨，处于“巨婴”式生长，成了所谓“抱大的一代”。青春稍纵即逝，“少壮不努力，老大徒伤悲”。青春是最美的播种季。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”天上不会掉馅饼，青春不该轻飘飘，要想有所收获，就得辛勤耕耘，甚至吃大苦、流大汗。人生出彩还是出局，关键取决于付出的汗水。