《2026=5年非常学案高中历史必修上册人教版》

必备知识
1. 十六国
(1)政权组成：西晋末年到东晋时期，北方15个割据政权加上西南地区的成汉。
(2)民族交融：内迁少数民族政权都采用中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度；各族之间的差异慢慢缩小。
(3)淝水之战

答案： 1.
(1)成汉
(2)中原 汉族
(3)前秦

2. 北朝
(1)北魏统一北方：439年。
(2)孝文帝改革

答案： 2.
(1)439
(2)洛阳 隋唐盛世

教材隐性知识
1. 阅读教材P31《十六国统治者族属表》，思考：十六国的统治者在族属上有何特点？在国号上有何特点？
2. 阅读教材P33“问题探究”，思考：材料体现了孝文帝改革的哪一内容？目的是什么？

答案： 1.提示:族属特点:多为内迁少数民族。国号特点:直接采用前代中原王朝国号,如“汉”,或华夏族建立国家的国号,如“夏”“秦”“燕”等。
2.提示:内容:改姓氏。 目的:确立北魏皇族的正统地位。

能力素养
视角1 魏晋南北朝时期的民族交融
史料 北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族交融的成果，又促进了这一交融进程的迅速发展。这一时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》
思考：根据史料，概括这一时期民族交融的特点。

答案： 视角1 提示:方式多样；以汉化为主；汉族文化与少数民族文化相互学习、相互影响。

视角2 北魏孝文帝改革
史料 迁居洛阳的鲜卑族人，经过三十年，大体上已经“汉化”。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相交融，不能不说是孝文帝“汉化”政策的极大成功。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
思考：根据史料和所学知识，概括孝文帝改革的历史影响。

答案： 视角2 提示:历史影响:孝文帝改革措施顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，促进了经济发展和社会繁荣，为隋唐盛世的出现打下了基础。