2026=5年非常学案高中历史必修上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026=5年非常学案高中历史必修上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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主题一 统一多民族国家的萌芽
任务驱动
结合夏、商、周相关知识,从政治制度、思想观念和民族交融的角度,说明夏、商、周对统一多民族国家的形成产生的影响。
[深度思考]
(1)政治制度:
(2)思想观念:
(3)民族交融:
任务驱动
结合夏、商、周相关知识,从政治制度、思想观念和民族交融的角度,说明夏、商、周对统一多民族国家的形成产生的影响。
[深度思考]
(1)政治制度:
早期国家的世袭制和“家国同构”的统治模式对后世的统治产 生重要影响;分封制形成的大一统、宗法制下的宗族观念和礼乐制 下的等级观念影响后世。
(2)思想观念:
形成天下一统观念。
(3)民族交融:
早期国家时期,各地经济文化交流,民族之间交融,华夏观念逐步形成。
答案:
深度思考
(1)早期国家的世袭制和“家国同构”的统治模式对后世的统治产
生重要影响;分封制形成的大一统、宗法制下的宗族观念和礼乐制
下的等级观念影响后世。
(2)形成天下一统观念。
(3)早期国
家时期,各地经济文化交流,民族之间交融,华夏观念逐步形成。
(1)早期国家的世袭制和“家国同构”的统治模式对后世的统治产
生重要影响;分封制形成的大一统、宗法制下的宗族观念和礼乐制
下的等级观念影响后世。
(2)形成天下一统观念。
(3)早期国
家时期,各地经济文化交流,民族之间交融,华夏观念逐步形成。
主题二 统一多民族国家的奠基
任务驱动
春秋战国时期是我国历史上第一个大分裂时期,但在分裂中孕育着统一的因素,结合史实阐释这一观点。
[深度思考]
(1)政治
①孕育着统一趋势:
②政治制度的变化:
(2)经济
①生产力:
②土地制度的变化:
(3)思想:
(4)民族:
任务驱动
春秋战国时期是我国历史上第一个大分裂时期,但在分裂中孕育着统一的因素,结合史实阐释这一观点。
[深度思考]
(1)政治
①孕育着统一趋势:
诸侯争霸,兼并战争不断,诸侯国的数量减少,由分裂走向统一 的趋势加强。
②政治制度的变化:
郡县制开始出现,贵族政治向官僚政治转变,中央 集权雏形出现。
(2)经济
①生产力:
铁犁牛耕使用,社会经济发展。
②土地制度的变化:
井田制瓦解,土地私有制确立,为统一奠定经济基础。
(3)思想:
百家争鸣,尤其是法家的中央集权思想为统一奠定理论基础。
(4)民族:
各民族不断 交融,华夏认同感不断增强。
答案:
深度思考
(1)诸侯争霸,兼并战争不断,诸侯国的数量减少,由分裂走向统一
的趋势加强。 郡县制开始出现,贵族政治向官僚政治转变,中央
集权雏形出现。
(2)铁犁牛耕使用,社会经济发展。 井田制瓦
解,土地私有制确立,为统一奠定经济基础。
(3)百家争鸣,尤其
是法家的中央集权思想为统一奠定理论基础。
(4)各民族不断
交融,华夏认同感不断增强。
(1)诸侯争霸,兼并战争不断,诸侯国的数量减少,由分裂走向统一
的趋势加强。 郡县制开始出现,贵族政治向官僚政治转变,中央
集权雏形出现。
(2)铁犁牛耕使用,社会经济发展。 井田制瓦
解,土地私有制确立,为统一奠定经济基础。
(3)百家争鸣,尤其
是法家的中央集权思想为统一奠定理论基础。
(4)各民族不断
交融,华夏认同感不断增强。
主题三 统一多民族国家的形成
任务驱动
秦汉是我国统一多民族国家的形成时期,结合这一时期政治、经济、思想和民族关系等方面的史实进行说明。
[深度思考]

任务驱动
秦汉是我国统一多民族国家的形成时期,结合这一时期政治、经济、思想和民族关系等方面的史实进行说明。
[深度思考]
答案:
深度思考
开创中央集权制度,实行皇帝制度、三公九卿制和郡县制 建立中
朝,颁布“推恩令”,设置刺史,实行察举制,中央集权制度不断强化
秦始皇统一货币和度量衡 实行盐铁官营、均输平准,加强对经
济的控制 “焚书坑儒” 采纳董仲舒的建议,尊崇儒术,以思想上
的统一巩固政治上的统一 北击匈奴,筑长城,南平百越,设置郡
县 北击匈奴,设河西四郡和西域都护府,强化对西南少数民族地
区和东南沿海地区的治理
开创中央集权制度,实行皇帝制度、三公九卿制和郡县制 建立中
朝,颁布“推恩令”,设置刺史,实行察举制,中央集权制度不断强化
秦始皇统一货币和度量衡 实行盐铁官营、均输平准,加强对经
济的控制 “焚书坑儒” 采纳董仲舒的建议,尊崇儒术,以思想上
的统一巩固政治上的统一 北击匈奴,筑长城,南平百越,设置郡
县 北击匈奴,设河西四郡和西域都护府,强化对西南少数民族地
区和东南沿海地区的治理
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