第46页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
(一)锡林郭勒草原(12分)
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳七彩的光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发出阵阵幽香。
草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来极快,像一阵风。
】(文章有改动)
1.用“﹏﹏”在文中画出与加点词语“一碧千里”相呼应的句子。(2分)
2.(新题型)仔细阅读短文,根据提示将思维导图补充完整。(3分)

3.(语文要素)阅读时围绕所读的内容展开联想,试着完成文中的批注。(3分)
4.第4自然段中画“”的句子运用
5.读了这篇短文,我能联想到诗句“天苍苍,
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳七彩的光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发出阵阵幽香。
草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来极快,像一阵风。
一
碧
千
里
的草原上,还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”【批注:读到此处,我的脑海中出现了这样的画面:示例:一群年轻的牧民骑在高高的马背上,时而慢骑交谈,时而策马奔腾,时而引吭高歌,是多么惬意悠闲啊!
】(文章有改动)
1.用“﹏﹏”在文中画出与加点词语“一碧千里”相呼应的句子。(2分)
2.(新题型)仔细阅读短文,根据提示将思维导图补充完整。(3分)
3.(语文要素)阅读时围绕所读的内容展开联想,试着完成文中的批注。(3分)
4.第4自然段中画“”的句子运用
比喻
的修辞手法,生动地写出了黄羊跑得很快的特点
。(2分)5.读了这篇短文,我能联想到诗句“天苍苍,
野茫茫,风吹草低见牛羊
”。(2分)
答案:
1.蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。
2.(从上到下,从左到右)湖水 欢腾 雄鹰 百灵鸟 小马驹 黄羊
3.示例:一群年轻的牧民骑在高高的马背上,时而慢骑交谈,时而策马奔腾,时而引吭高歌,是多么惬意悠闲啊!
4.比喻 黄羊跑得很快的特点。
5.野茫茫,风吹草低见牛羊
2.(从上到下,从左到右)湖水 欢腾 雄鹰 百灵鸟 小马驹 黄羊
3.示例:一群年轻的牧民骑在高高的马背上,时而慢骑交谈,时而策马奔腾,时而引吭高歌,是多么惬意悠闲啊!
4.比喻 黄羊跑得很快的特点。
5.野茫茫,风吹草低见牛羊
查看更多完整答案,请扫码查看