《2025年期末冲刺优选卷六年级语文上册人教版》

三、阅读《盼》(节选)，完成练习。(17 分)
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1. 选文中画“”的句子是环境描写，其中“逗引”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”想穿新雨衣出门的急切心理。(3 分)
2. 用“﹏﹏”画出选文中具体描写“盼”这一心理活动的句子，它在文章的结构上起(C)的作用。(3 分)
A. 点明中心
B. 总结上文
C. 承上启下
D. 引出下文
3.(语文要素)第 2 自然段围绕“雨后美景”这个中心意思，写了安静的四周、凉爽的空气、大雨冲刷过的马路、路旁的小杨树这些景物。(6 分)
4. “我”一直盼着下雨，可当下雨后，“我”又盼着雨停，这样写是否矛盾？为什么？(5 分)
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答案： 1.环境 拟人 “我”想穿新雨衣出门的急切心理
2.望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。 C
3.凉爽的空气 大雨冲刷过的马路 路旁的小杨树
4.示例:不矛盾。“我”一直盼着下雨，是因为下雨“我”就可以穿着新雨衣出去。可是当“我”的希望落空后，“我”又盼着雨停，实际上“我”是希望雨明天再下，所以不矛盾。