《2025年期末冲刺优选卷六年级语文上册人教版》

一、阅读下面文言文，完成后面练习。(20分)
小儿不畏虎
[宋]苏 轼
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣$①$于水者。虎自山上驰$②$来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若$③$。虎熟$④$视久之，至以首抵触，庶几$⑤$其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻$⑥$卒$⑦$去$⑧$。
意$⑨$虎之食人，先被$⑩$之以威；而不惧$⑪$之人，威亦无所施欤!
(选自《东坡全集》)
【注释】①浣衣：洗衣服。②驰：这里指老虎从山上(往沙滩)跑下来。③自若：神情不紧张。④熟：仔细。⑤庶几：差不多，有那么一点儿。这里是“希望”的意思。⑥寻：副词，随即，不久。⑦卒：最终。⑧去：离开。⑨意：估计，推断。⑩被：施加，给……加上。⑪惧：害怕。
1.文中妇人看到老虎的反应是“仓皇沉水避之”，两小儿看到老虎的反应是“戏沙上自若”。(用原文填空)(4分)
2.下列对短文内容的理解，不正确的一项是(4分) (D)
A.老虎大白天跑下来。
B.小儿“痴”，不知道老虎，所以不怕老虎。
C.作者是以妇人的张皇反衬小儿的淡定。
D.作者是想通过这篇文章告诉我们：无知者无畏。
3.妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然到来有不同反应?(6分)
4.这个故事对你有什么启发？结合实际谈一谈。(6分)

答案： 1.仓皇沉水避之 戏沙上自若
2.D
3.因为妇人知道老虎的威力，畏惧而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻悻而去。
4.示例：当困难来临时，我们只有镇定自若，勇敢无畏，才有可能克服困难，取得成功。考试之前我如果过于紧张，就会乱了复习节奏，结果总是很糟糕；相反，当我保持沉稳心态，好好复习时，结果都会令人满意。

二、阅读下文，完成练习。(30分)
拔掉心底的篱笆
①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人(如果……那么……)学习成绩优秀，(如果……那么……)他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话刷新了我小时候的“常识”：“你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面出色，来试试吧!”
③你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。
④高中二年级时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
⑤有一次，他问我：“你成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。”他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫‘我不擅长学数学’？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。”
⑥听到这话我别提有多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域(不但……而且……)不是废物，(不但……而且……)非常“有戏”。学期考试成绩公布的那天，初夏的阳光显得格外灿烂、明媚。我记得数学满分是150分，而我拿了142分。
⑦到了不惑之年，我很想学外语，但恐于年龄大学不成。因为众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我像小时候一样满心欢喜，立刻报名参加了英语口语学习班，到如今已经学有小成了。
⑧人的恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年
间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。
(选自《青年文摘》，有删改)
1.选择合适的关联词填入文中的括号里。(2分)
因为……所以…… 不但……而且…… 如果……那么……
2.第②自然段中说“我把心底的担忧倒了出来”，之所以用“倒”，是因为(4分) (B)
A.“我”不能清楚地说明不参赛的原因。
B.“我”可以向老师说出心底的担忧。
C.“我”担心体育老师会不理解自己。
D.“我”害怕体育老师要“我”报名参赛。
3.第③自然段中写到“我”参加了“长度最长”的“长跑比赛”。对此，下列理解最恰当的一项是(4分) (D)
A.表明长跑比赛是一项激烈运动。
B.表明“我”对报名参赛内心很矛盾。
C.表明“我”对田径比赛并非孤陋寡闻。
D.表明“我”很想挑战一下自我。
4.短文第⑥自然段中“初夏的阳光显得格外灿烂、明媚”属于环境
描写，这样写衬托出
“我”取得好成绩后激动、欣喜若狂的心情。(3分)
5.(新题型)本文以“拔掉心底的篱笆”为题，分别记述了三个不同时期藏在“我”心底的“篱笆”以及拔掉“篱笆”后“我”的内心感受。阅读短文，完成下面的思维导图。(10分)

6.成长的过程中我们不可避免地会遇到各种心底的“篱笆”。我们该如何面对呢?请结合短文内容，谈谈自己的体会。(7分)

答案： 1.如果……那么…… 不但……而且……
2.B 3.D
4.环境 “我”取得好成绩后激动、欣喜若狂的心情
5.以为学习好则体育差 你完全能想象我当时有多高兴 相信语文好则数学弱 恐于(或：担心、害怕)年龄大学不成外语 满心欢喜
6.示例：通过这篇短文，我明白了可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难，之前那些被我们看成困难的，其实是没被我们发掘出的优点。当我们遇到各种心底的“篱笆”时，一定不能被之前错误的认识所吓倒，而应该重新认识自己，发掘自己的长处，最终战胜自己。