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4.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(3分) (
A.我们可以把整个地球想象成一块
B.长江三峡,如此美丽,是我一直
C.我们阅读名著时一定不能
D.我们经常周末去图书馆,这件事已经
D
)A.我们可以把整个地球想象成一块
硕
大
无
朋
的磁石。B.长江三峡,如此美丽,是我一直
心
驰
神
往
的地方。C.我们阅读名著时一定不能
囫囵
吞
枣
,一知半解。D.我们经常周末去图书馆,这件事已经
约
定
俗
成
了。
答案:
4.D
5.下面是《三国演义》中的经典故事情节“挥泪斩马谡”,它表现了孔明的(2分) (
谡自缚跪于帐前,……孔明挥泪曰:“吾与汝义同兄弟,汝之子即吾之子也,不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外……孔明大哭不已。
A.英武神勇
B.不徇私情
C.神机妙算
D.忠心耿耿
B
)谡自缚跪于帐前,……孔明挥泪曰:“吾与汝义同兄弟,汝之子即吾之子也,不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外……孔明大哭不已。
A.英武神勇
B.不徇私情
C.神机妙算
D.忠心耿耿
答案:
5.B
6.下列对《童年》中的人物形象概括不恰当的一项是(3分)(
A.外祖母——慈祥善良、心胸宽广
B.两个舅舅——热爱生活、正直善良
C.小茨冈——乐观纯朴
D.外祖父——吝啬贪婪、专横残暴
B
)A.外祖母——慈祥善良、心胸宽广
B.两个舅舅——热爱生活、正直善良
C.小茨冈——乐观纯朴
D.外祖父——吝啬贪婪、专横残暴
答案:
6.B
7.下列说法中有误的一项是(3分) (
A.《狼牙山五壮士》一文是按照事情发展的顺序写的,文章写法上既关注了七连六班这个群体,也写了每一位战士,这种写法叫有详有略。
B.《盼》一文是通过“初得雨衣盼下雨”“下起雨来盼出门”“没法出门盼雨停”“如愿穿上新雨衣”来写“盼”的,告诉我们写作时要围绕中心意思,从不同方面或者选取不同事例来写。
C.《好的故事》一文其实是一个梦境,作者憧憬于“美的人和美的事”,但现实是“昏沉的夜”,所以只能在梦中看见。
D.列夫·托尔斯泰是俄国作家。他的作品深受世界人民喜爱,代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
A
)A.《狼牙山五壮士》一文是按照事情发展的顺序写的,文章写法上既关注了七连六班这个群体,也写了每一位战士,这种写法叫有详有略。
B.《盼》一文是通过“初得雨衣盼下雨”“下起雨来盼出门”“没法出门盼雨停”“如愿穿上新雨衣”来写“盼”的,告诉我们写作时要围绕中心意思,从不同方面或者选取不同事例来写。
C.《好的故事》一文其实是一个梦境,作者憧憬于“美的人和美的事”,但现实是“昏沉的夜”,所以只能在梦中看见。
D.列夫·托尔斯泰是俄国作家。他的作品深受世界人民喜爱,代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
答案:
7.A
三、(新题型)按要求完成句子练习。(5分)
①张勇特别喜欢看课外书,每次一拿到喜欢的书,他就恨不得立刻马上把书看完。这天,他正津津有味地看着《小英雄雨来》,妈妈走进房间,埋怨他说:“你不好好复习功课,看闲书倒是挺起劲儿。②这多耽误时间呀!”
1. 句①中有一处语病,请用修改符号在原句上进行修改。(1分)
2. 请给句②换个说法,意思不变。(1分)
_
3. 张勇想说服妈妈支持他看课外书,如果你是张勇,你会怎么说呢?请用分条叙述的方法表达观点。(3分)
妈妈,看课外书有很多好处。第一,
①张勇特别喜欢看课外书,每次一拿到喜欢的书,他就恨不得立刻马上把书看完。这天,他正津津有味地看着《小英雄雨来》,妈妈走进房间,埋怨他说:“你不好好复习功课,看闲书倒是挺起劲儿。②这多耽误时间呀!”
1. 句①中有一处语病,请用修改符号在原句上进行修改。(1分)
2. 请给句②换个说法,意思不变。(1分)
_
3. 张勇想说服妈妈支持他看课外书,如果你是张勇,你会怎么说呢?请用分条叙述的方法表达观点。(3分)
妈妈,看课外书有很多好处。第一,
看课外书可以让我积累更多的知识,使我的眼界更开阔。
;第二,看课外书还能积累素材,提高我的写作水平。
;第三,看课外书还可以培养我的阅读能力和思考能力。
。请您支持我看课外书吧。
答案:
1.示例:张勇特别喜欢看课外书,每次一拿到喜欢的书,他就恨不得立刻马上把书看完。
2.示例:这怎么会不耽误时间呢?
3.示例:看课外书可以让我积累更多的知识,使我的眼界更开阔。看课外书还能积累素材,提高我的写作水平。看课外书还可以培养我的阅读能力和思考能力。
2.示例:这怎么会不耽误时间呢?
3.示例:看课外书可以让我积累更多的知识,使我的眼界更开阔。看课外书还能积累素材,提高我的写作水平。看课外书还可以培养我的阅读能力和思考能力。
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