《2025年拔尖特训五年级语文上册人教版广东专版》

六、【西湖春景】来到西湖，语文老师为大家推荐了下面的古诗，请完成学习任务吧！(13分)
春 游 湖¹
[宋] 徐 俯
双飞燕子几时回？夹岸²桃花蘸水³开。春雨断桥⁴人不度⁵，小舟撑⁶出柳阴来。
[注释] ① 湖：指杭州西湖。 ② 夹岸：两岸。 ③ 蘸(zhàn)水：贴着水面开放。湖中水满，岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像是贴着水面开放。 ④ 断桥：指湖水漫过桥面。 ⑤ 度：同“渡”，走过。 ⑥ 撑：撑船篙，就是用船篙推船前进。
1.这首诗描写的是诗人在 (季节)游 时之所见。(2分)
2.“双飞燕子几时回”一句写诗人初见燕子时的情景，朗读时的语气

不

应

该

充满(3分) ()
A. 疑惑
B. 惊讶
C. 喜悦
D. 感慨
3.春日里，湖水上涨，诗人

没

有

通过()来体现。(3分)
A. 燕子飞回
B. 桃花蘸水
C. 春雨断桥
D. 小舟摆渡
4.思维导图 请用生动优美的语言描绘作者所见到的景物，感受景物的动静之美，完成思维导图。(5分)

答案： 1.春季 杭州西湖(每空1分) 2.D(3分) 解析：“双飞燕子几时回”的意思是“双飞的燕子啊，你们几时回来的”。这一句表现了诗人初见燕子的喜悦、惊讶和疑惑，并没有感慨的意思。 3.A(3分) 解析：古诗的后三句描写的是湖水上涨，“夹岸桃花蘸水开”对应选项B，“春雨断桥人不度”对应选项C，“小舟撑出柳阴来”对应选项D。 4.动 示例：一叶小舟从柳荫深处缓缓驶出来。 静 示例：岸边的桃树枝条弯下来碰到水面，鲜艳的桃花已经开放。 下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥。(每空1分)

七、五年级(1)班要举行“爱上古诗词”综合实践活动，请你来参加吧！
1.【诗词闯迷宫】从右边方框内所给的汉字中找出隐藏的诗句。
2.【诗词寻情感】请说说下列诗词句中作者的情感是由什么引发的。
(1)浮云终日行，游子久不至。
(浮云)
(2)举头望明月，低头思故乡。
(明月)
(3)江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
(梅花)
(4)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
(重阳节)
3.【海报展风采】请你为这次活动的海报配上一条宣传语。示例：吟咏传统古诗词，传承千年诗文化。

答案： 1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 2.
(1)浮云
(2)明月
(3)梅花
(4)重阳节 3.示例：吟咏传统古诗词，传承千年诗文化。