《2025年拔尖特训五年级语文上册人教版广东专版》

一、下面是关于动物的介绍，用“√”选出加点字的正确读音。
1. 爷爷家的小猫有一双水汪汪的

眸

（móu máo）子，它不喜欢

待

（dāi dài）在猫窝里，它喜欢蜷缩着身体在角落里晒太阳。
2. 每次见到外婆家的小狗，它都是懒洋洋地

趴

（bā pā）着，但是只要我拿着骨头，它就会立马跑来挨着我，垂下眼

睑

（jiǎn liǎn）冲我撒娇。

答案： 一、1.móu dāi 2.pā jiǎn

1. 下列句子中，加点词语使用

不

恰

当

的一项是 (C)

A.顽皮的珍珠鸟绕着我的笔尖

蹦

来

蹦

去

，让人哭笑不得。
B.我看着可爱的珍珠鸟，

微

微

一

笑

，任世界有再多的忧愁都随风远去。
C.课堂上，他总是

不

动

声

色

地坐在座位上，也不回答问题。
D.这个小家伙

神

气

十

足

地站在书架上。

答案： 二、1.C 解析：不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。他坐在座位上的状态用“不动声色”不合适。

2. 对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话理解

有

误

的一项是 (D)

A.信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一份快乐。
B.人与鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价的，也是感人的。
C.人与人、人与动物要想建立起和谐的关系，需要尊重、关爱对方，真正做到不以强凌弱、不以大欺小。
D.人与人之间产生了信赖，做什么都方便，你向别人要什么，别人就会给你什么。

答案： 2.D 解析：“信赖，往往创造出美好的境界”这句话强调了信任在人际关系中的重要性，特别是在人与动物、人与自然的关系中，信任能够带来和谐与美好的境界，而非向别人要什么，别人就会给你什么。

三、借助关键句，体会作者和小珍珠鸟的情意。
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
1. 这段话运用两个 比喻 句，写出了小珍珠鸟 漂亮、可爱 的外形，表达了作者对小珍珠鸟的 喜爱 之情。
2. 运用同样的修辞手法，描写一种你喜欢的小动物的外形。

答案： 三、1.比喻 漂亮、可爱 喜爱 2.示例：看，小狗多像它爹娘：黑亮的眼睛，金黄的毛发闪耀着光泽，唯独尾尖一抹白，如同冬日初雪。它圆滚滚的，跑起来像个滚动的小绒球，憨态可掬，惹人怜爱。

四、阅读课外短文，完成练习。(16 分)
麻雀
刘磊
① 田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。
② 仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：

一

顶

土

灰

色

的

小

帽

戴

在

头

上

；

黄

澄

澄

的

小

眼

睛

，

总

是

好

奇

地

瞅

着

四

方

；

有

光

泽

的

小

肚

皮

上

盖

着

一

层

软

软

的

绒

毛

；

还

有

它

那

迷

彩

服

似

的

羽

毛

。就这样，搭配成一只活泼可爱的小麻雀。
③ 大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群叽叽喳喳、高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起侃大山。若有情况，它们就惊慌地飞起。等了好久，确定没有危险后，它们才小心翼翼地回到柳树上，枝头上又热闹起来。
④ 鸟是噪声的监测器，这是科学家下的定论。当中午出现人来人往、车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲了起来，多么机灵的麻雀啊！当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘攘的人群总算安静下来。这时，顽皮的麻雀总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感受到大自然的恩赐。
⑤ 麻雀貌不惊人，平淡无奇。不过，俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”。我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢？
(选自《状物》，有删改)
1. 思维导图 通读短文，完成思维导图。(5 分)

2. 下面的句子与短文中画“﹏﹏”的句子相比，你更喜欢哪一句？为什么？(3 分)
它们的大小、体色十分相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，所以俗称麻雀。
我更喜欢 短文中的句子，因为 它运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地将小麻雀展现在读者面前，让人心生喜爱之情。
3. 下列

不

是

第③自然段中描写的画面的一项是(2 分) (D)
A. 锻炼身体
B. 高谈阔论
C. 惊弓之鸟
D. 争抢食物
4. 阅读要素 文章借助 麻雀 这一具体事物，抒发了“我” 对麻雀的喜爱 之情。(2 分)
5. 思辨探究 生活中，仍有人捕食麻雀或其他野生动物，请你和同学或家人交流对这件事的看法。(4 分)
同学或家人：示例：我们要惩罚捕猎者，因为捕食野生动物可能会构成犯罪。有的野生动物是珍贵、濒危动物，是受到法律保护的。
我：我们要坚决抵制这种行为。因为野生动物和人类一样，都是大自然的成员。我们应该与它们和谐共处，维护生态平衡。
小提示：围绕“抵制错误行
为”“惩罚捕猎者”“人与自然
和谐相处”这几个关键短语
回答即可。

答案： 四、1.示例：（1）欢乐 （2）高谈阔论 （3）活泼可爱 （4）噪声 （5）平淡无奇（每空1分）
2.示例：短文中的句子（1分） 它运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地将小麻雀展现在读者面前，让人心生喜爱之情（2分）
3.D（2分） 解析：从句子“它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起侃大山。若有情况，它们就惊慌地飞起”可知描写的画面有锻炼身体、高谈阔论、惊弓之鸟。
4.麻雀 对麻雀的喜爱（每空1分） 5.示例：我们要惩罚捕猎者，因为捕食野生动物可能会构成犯罪。有的野生动物是珍贵、濒危动物，是受到法律保护的。（2分） 我们要坚决抵制这种行为。因为野生动物和人类一样，都是大自然的成员。我们应该与它们和谐共处，维护生态平衡。（2分）（评分建议：从不同角度写出对这件事的看法，观点有理有据，语句通顺，各得2分。）