《2026年理想树试题攻略高中历史》

1. 《左传》主张：“德以柔中国，刑以威四夷。”春秋晚期时，孔子主张：“故远人不服，则修文德以来之。”战国时期孟子亦称：“往者不追，来者不距（拒）。”据此推知，这一时期

A.儒家学说成为主流
B.出现了德治与法治之争
C.大一统制度的萌芽
D.民族关系出现重要变化

答案： 1.D 新趋考点 列国纷争与华夏认同
[深度解析]选择D:从《左传》“德以柔中国，刑以威四夷”到孔子“修文德以来之”再到孟子“来者不距(拒)”，体现出对远方之人的态度趋向宽容温和，反映出民族关系倾向于和平相处，结合所学可知，这一时期华夏与周边民族交流增多，民族关系出现重要变化。排除A:材料仅部分提及儒家人物主张，无法证明儒家学说成为主流(归纳:春秋战国时期百家争鸣，儒家仅为诸子百家之一，未占主导地位，秦主要采用法家思想、汉武帝才尊崇儒术)。排除B:材料中《左传》的德刑分治侧重民族政策，而非直接呈现德治与法治的争论。排除C:大一统制度在秦朝才正式确立，材料聚焦民族关系处理的变化，未涉及中央集权或大一统制度的萌芽。
易混辨析 “大一统”观念与华夏认同观念共同构成中国传统政治文化的核心，但侧重点不同。“大一统”观念强调疆域与政治的统一，主张在中央集权下建立“天下一家”的秩序格局，其核心是“统”，追求地理上与制度上的整合，具有鲜明的政治实践导向。华夏认同观念则侧重于文化与族群的归属，以共同的文化(如礼制、文字)、历史记忆和“华夷之辨”为基础，构建“我们”的身份边界，其核心是“同”，即文化心理的认同。前者重在“合为一体”，后者重在“辨为一族”。

2. 下图为《汉代宫苑内校阅蹴鞠竞赛示意图》。汉代蹴鞠是朝廷阅兵大典中的一部分，皇帝也要亲临检阅。这主要反映了当时


A.娱乐被赋予教化功能
B.蹴鞠是重要军事技能
C.阳刚尚武的时代气息
D.蹴鞠发展到鼎盛时期

答案： 2.C 经典题型 图像史料—汉代的时代风貌
[深度解析]选择C:汉代是中国历史上强盛的大一统王朝，崇尚武力、开拓进取，具有“阳刚尚武”的时代气息，朝廷将蹴鞠纳入阅兵大典，体现了对军事训练和武力展示的重视，符合这一时代特征。排除A:汉代蹴鞠虽可能有教化成分，但材料核心是其作为“阅兵大典”的一部分，强调军事和政治意义，而非单纯的“教化”。排除B:材料仅表明蹴鞠是阅兵大典的一部分，更多是仪式性展示，无法直接证明其是“重要军事技能”(如射箭、骑马等)。排除D:汉代是蹴鞠的发展时期，但“鼎盛”缺乏材料支撑，且材料重点并非蹴鞠的发展阶段。
考点解读 社会热点—“五育并举”
“五育并举”是我国推动的德、智、体、美、劳全面发展的教育理念，旨在培养综合素质人才。在此框架下，体育的地位日益凸显，其价值远超强身健体。“五育并举”是一个长效考点，在近些年的高考中多有考查。本题以汉朝“阳刚尚武”的时代风貌，回应了“五育”中的体育这一热点。

3. 安史之乱后，唐中央政府派遣大量朝官赴江南各道任节度使或观察使，并频繁更替这些藩帅。以李德裕为首的节度使针对当时江南地区众多百姓隐匿寺院的现象，大力打击寺庙势力。这些举措

A.加剧了藩镇割据
B.加速了经济重心的南移
C.促进了儒学复兴
D.维系了国家机器的运转

答案： 3.D 重难考点 唐中后期的政治局势
[深度解析]
D项正确 安史之乱后，唐朝中央政府通过派遣朝官任节度使或观察使，并频繁更替江南藩帅，有效掌控地方；节度使打击寺庙势力有利于增加政府财政收入与劳动力，这些措施从多方面维系了国家机器的运转。这些举措旨在削弱地方割据势力，而非加剧，安史之乱后中央派遣朝官抑制藩镇割据。
A项违背逻辑 经济重心南移是长期过程，受北方战乱和南方开发影响，材料中的这些措施侧重政治控制，与经济发展无直接关联。
B项张冠李戴 唐中期，韩愈率先提出复兴儒学，李德裕打击寺庙势力主要出于经济和政治考虑，未直接促进儒学复兴。
C项史实错误

4. 元军入滇后，行省、宣慰司两级官员任命由中央所委流官与少数民族上层土官相掺，路一级以少数民族上层土官为主，而府、州、县的官员基本上是由当地土官担任。这一措施的推行

A.扩大了朝廷政令的推行范围
B.反映了改土归流的内在要求
C.植根于不同民族发展的差异
D.体现了因俗而治的治理方式

答案： 4.D 新趋考点 元朝的边疆治理
[深度解析]选择D:元朝在云南设立行省，行省和宣慰司两级官员任命由中央流官与当地土官相掺，路一级以少数民族上层土官为主，府、州、县基本由当地土官担任，这适应了少数民族地区的社会结构，尊重当地习俗，体现了因俗而治的治理方式，有助于巩固边疆统治。排除A:材料重点强调元朝在云南任官的方式而非政令推行情况，无法得出扩大了朝廷政令推行范围的结论。排除B:材料体现元朝在治理云南时以土官为主，与改土归流(概念:是清朝加强对西南等地管理的政策，主要是废除土司制度改派流官)内容不符。排除C:民族发展差异是材料的背景因素，材料直接反映因俗而治的治理方式而非民族发展的差异根源。

5. 同治五年（1866 年），苏、浙、皖各州县设立“劝农局”“招垦局”“开垦局”等机构负责招垦事宜。随后，湖北、河南、江西等大量无地少地的农民迁入。这一移民潮出现的主要原因是

A.洋务新政的推行
B.太平天国运动的影响
C.边疆危机的显现
D.民族资本主义的兴起

答案： 5.B 基础考点 太平天国运动
[深度解析]
B项 √ 同治五年(1866年)苏、浙、皖设立招垦机构，吸引外省大量无地少地的农民迁入，这主要缘于太平天国运动(1851 - 1864年)的破坏，该运动席卷长江中下游，造成人口锐减和土地荒芜，战后清政府为恢复经济推行垦荒政策，从而引发移民潮。
A项 × 洋务新政始于19世纪60年代，重点在军事工业和民用企业，如创办江南机器制造总局，与农业移民潮无直接关联。
C项 × 边疆危机如西北阿古柏入侵和西南问题，主要影响边疆地区，并未直接影响内地移民潮。
D项 × 民族资本主义在1866年尚未兴起，与移民潮时间不符。

6. 1902 年梁启超在《新民丛报》发表《近世第一女杰罗兰夫人传》，赞扬这位醉心共和、追求自由的传奇女子，认为“十九世纪欧洲大陆一切之人物，不可不母罗兰夫人。十九世纪欧洲大陆一切之文明，不可不母罗兰夫人”，由此引发了晚清新闻出版界女杰译介的热潮。这一现象反映出

A.文明交融促进社会转型
B.维新变法运动推动新思想传播
C.文化借鉴基于时代需求
D.新文化运动推动女性地位提高

答案：
6.C 热门考点 晚清时期的内忧外患与救亡图存
[思路引导]

[深度解析]排除A:文明交融虽通过译介西方女杰体现，但材料重点在于特定历史背景下对西方文化的选择性吸收，且社会转型是一个更宏观的过程，材料未充分展示女杰译介直接推动社会转型的作用。排除B:维新变法运动在1898年已失败，材料未直接体现维新变法运动本身的推动力，且维新变法主要关注政治改革，与晚清女杰译介的热潮关联性较弱。排除D:新文化运动始于1915年，与材料所述时间不符。

7. 中共西北局在《关于 1942 年边区经济建设的决定》中指出“在经济建设上，必须用全力贯彻以农业第一发展的私人经济方针，自给自足的经济是实现长期抗战供给的保障，人民生活的提高，最基本的就是依靠于发展边区人民经济”。这一决定

A.体现了新民主主义的性质
B.调动了边区人民生产积极性
C.忽略了大工业生产的价值
D.奠定了抗战胜利的物质基础

答案： 7.A 热门考点 敌后战场的抗战
[深度解析]
A项正确 材料中“以农业第一发展的私人经济方针”和“自给自足的经济”体现了抗日战争时期中国共产党新民主主义经济政策的核心内容，即保护和发展私人经济，以调动一切积极因素支持长期抗战，这符合新民主主义革命阶段的经济纲领，强调多种经济成分并存。
B项曲解材料 发展边区人民经济可能间接调动生产积极性，但材料直接聚焦经济方针的性质而非具体激励效果。材料突出农业优先发展是基于边区战时条件的现实策略，并未否定大工业生产的价值，在整体经济布局中工业也有发展，如陕甘宁边区的公营工业建设。
C项违背逻辑 自给自足经济为抗战提供供给保障，但抗战胜利的物质基础依赖于全面经济建设的实践成效，材料中的决定仅是政策指导的一部分。
D项以偏概全 多角度排除本题B项除通过上述曲解材料角度排除外，还可以通过过度延伸角度排除。边区人民生产的积极性是政策实施的衍生结果，不是直接结果，B项过度延伸，故错误。

8. 1952 年，亚洲及太平洋区域和平会议在北京召开，会上一致通过了“加紧争取五大国缔结和平公约运动、拥护召开世界人民和平大会”等多项决议。这体现了新中国

A.支持国际和平事业
B.落实睦邻友好政策
C.践行求同存异外交理念
D.打破西方外交封锁局面

答案： 8.A 基础考点 当代中国的外交
[深度解析]选择A:1952年的亚洲及太平洋区域和平会议通过了“加紧争取五大国缔结和平公约运动”等多项决议，这反映新中国积极支持国际和平事业。排除B:会议决议内容聚焦全球和平而非特指中国与周边国家和地区的关系，因此不能体现落实睦邻友好政策(延伸:此政策更强调双边邻国合作,如20世纪50年代中国与印度、缅甸等合作)。排除C:求同存异外交理念是1955年万隆会议上周恩来提出的，1952年会议早于此。排除D:虽然新中国面临西方封锁，但此次会议主题是和平倡议，而非直接针对打破外交封锁局面；打破外交封锁更多通过与非社会主义国家建交或1971年中国恢复在联合国的一切合法权利等事件实现，因此此次会议不能体现打破西方外交封锁局面。
审题指导 运用“概念不清”巧排错误选项
运用“概念不清”排除法，关键在于识别选项对历史概念如事件、制度、思潮的时空错位、内涵扭曲或外延扩大(缩小)。若选项将不同时期特征混淆，或对核心概念理解有误，即可果断排除。此法直击命题陷阱，提升解题效率。就本题而言，B项中的“睦邻友好政策”范围有误，C项中的“求同存异外交理念”时间有误，D项中的“打破西方外交封锁局面”内涵有误，均为错误选项。