2026年高考基础卷高中历史
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年高考基础卷高中历史 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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5. 乾隆二十年(1755)上谕:“准噶尔诸部尽入版图……其山川道里,应详细相度,载入皇舆全图。”嗣后《西域图志》纂成,明示伊犁、乌鲁木齐皆为腹地。此举旨在 (
A.加强对边疆的管理以巩固统治
B.推动蒙古各部的文化交融统一
C.促进中原与西北经济贸易往来
D.实现新疆与内地治理的一体化
A
)A.加强对边疆的管理以巩固统治
B.推动蒙古各部的文化交融统一
C.促进中原与西北经济贸易往来
D.实现新疆与内地治理的一体化
答案:
5. A 清朝疆域的奠定 腾远·零障碍解题 分步解析
第一步:解构材料主体,提取四要素
时间:乾隆二十年
(1755);地点:清朝新疆地区;人物:乾隆;事件:乾隆平定准噶尔后,下令将准噶尔诸部所在的西域山川道里载入地图
第二步:比对选项与材料,排除易混项,得出答案
A项 乾隆平定准噶尔后,下令修订地图,最后纂成的《西域图志》中明示伊犁、乌鲁木齐为腹地,旨在通过明确边疆地理归属,加强中央对边疆的管辖,以巩固统一多民族国家的统治 正确
B项 清朝测绘新疆地区地图的主要目的是巩固国家统一,对蒙古各部影响有限,此举并不能推动蒙古各部的文化交融统一 错误
C项 乾隆时期对准噶尔诸部、伊犁、乌鲁木齐的地理状况进行测绘,客观上有助于促进中原与西北经济贸易往来,属于材料举措的影响,而非目的,因果倒置 错误
D项 清朝在彻底平定准噶尔部后,设立伊犁将军总领新疆军政事务,与内地实行的管理制度并不一致,“一体化”说法错误 错误
技法链接 本题技法见《抢分必备》夺分妙技8/P21
第一步:解构材料主体,提取四要素
时间:乾隆二十年
(1755);地点:清朝新疆地区;人物:乾隆;事件:乾隆平定准噶尔后,下令将准噶尔诸部所在的西域山川道里载入地图
第二步:比对选项与材料,排除易混项,得出答案
A项 乾隆平定准噶尔后,下令修订地图,最后纂成的《西域图志》中明示伊犁、乌鲁木齐为腹地,旨在通过明确边疆地理归属,加强中央对边疆的管辖,以巩固统一多民族国家的统治 正确
B项 清朝测绘新疆地区地图的主要目的是巩固国家统一,对蒙古各部影响有限,此举并不能推动蒙古各部的文化交融统一 错误
C项 乾隆时期对准噶尔诸部、伊犁、乌鲁木齐的地理状况进行测绘,客观上有助于促进中原与西北经济贸易往来,属于材料举措的影响,而非目的,因果倒置 错误
D项 清朝在彻底平定准噶尔部后,设立伊犁将军总领新疆军政事务,与内地实行的管理制度并不一致,“一体化”说法错误 错误
技法链接 本题技法见《抢分必备》夺分妙技8/P21
6. 19 世纪末,康有为认为自然科学可被运用到政治、伦理、玄学之中,进而认为人文科学也和自然科学一样都有“公理”和“法则”。他还试图用几何公理来解释礼仪刑罚等政治领域内容。康有为的主张 (
A.旨在争取西方社会支持变法
B.弘扬了民主科学的时代精神
C.服务于救亡图存的现实需要
D.拓展了维新变法的实践路径
C
)A.旨在争取西方社会支持变法
B.弘扬了民主科学的时代精神
C.服务于救亡图存的现实需要
D.拓展了维新变法的实践路径
答案:
6. C 中国近代的改革探索 【解析】由材料可知,康有为主张将自然科学的“公理”“法则”引入政治、伦理等领域,并试图用几何公理解释政治内容,本质上是借助西方科学的形式论证维新变法的合理性,服务于救亡图存的现实需要,而非直接争取西方社会对变法的支持,A项错误,C项正确。新文化运动高举民主与科学的旗帜,与康有为的思想不符,B项错误。康有为的主张更多是思想层面的理论建构,无法直接拓展维新变法的实践路径,D项错误。
7. 关于群众的重要性,早在 1922 年中国共产党通过的《关于共产党的组织章程决议案》中就强调“我们的活动必须是不离开群众的”“党的一切运动都必须深入到广大的群众里面去”等规定。基于这一认识,当时中国共产党 (
A.开展农村土地革命
B.积极投身工人运动
C.建立革命统一战线
D.组建军事武装力量
B
)A.开展农村土地革命
B.积极投身工人运动
C.建立革命统一战线
D.组建军事武装力量
答案:
7. B 中国共产党的诞生 【解析】1922年中国共产党在《关于共产党的组织章程决议案》中强调“不离开群众”“深入到广大的群众里面去”,体现了中国共产党对群众工作的重视,基于这一认识,当时中国共产党积极投身于工人运动,B项正确。1927—1937年,中国共产党在各农村革命根据地逐步开展土地革命,“打土豪,分田地”;1924年,革命统一战线建立;1927年8月1日爆发的南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,建立起中国共产党独立领导的武装力量,均与材料时间不符,A、C、D三项错误。
8. 周年热点 西安事变和平解决 90 周年 1936 年 12 月,西安事变后,张学良称发动兵谏是因国难当头,为促成停止内战、一致抗日;蒋介石在日记中则认为事变是张、杨受共产党蛊惑,以武力胁制中央,动摇国本,必以国法严惩。二者对事变的认知差异,从根本上反映了二者 (
A.阶级属性的对立
B.政治理念的分歧
C.历史使命的不同
D.核心利益的冲突
D
)A.阶级属性的对立
B.政治理念的分歧
C.历史使命的不同
D.核心利益的冲突
答案:
8. D 局部抗战 【解析】
腾远·零障碍解题 信息整合
张学良、蒋介石关于西安事变的认知差异
张学良:发动兵谏是因为国家危难,要停止内战、一致抗日
蒋介石:西安事变发生是张、杨受中国共产党政策的影响,动摇了国民党统治的立身之本
张学良视“兵谏”为“逼蒋抗日”的必要手段,是因为其要求抵御日本侵略;蒋介石认为西安事变动摇国本,是因为其核心利益是维护国民政府的中央权威和“剿共”的既定政策,二者的认知差异,本质是核心利益的冲突,D项正确
张学良与蒋介石均代表大地主大资产阶级利益,阶级属性一致,A项错误。两者产生冲突的根本原因是个人利益与民族利益的对立,政治理念的分歧仅是表象,B项错误。张学良的“抗日”是为了国家存续,蒋介石的“安内”则是为了巩固政权,二者的最终目标都是维护国民党政权统治下的国家秩序,C项错误。
腾远·零障碍解题 信息整合
张学良、蒋介石关于西安事变的认知差异
张学良:发动兵谏是因为国家危难,要停止内战、一致抗日
蒋介石:西安事变发生是张、杨受中国共产党政策的影响,动摇了国民党统治的立身之本
张学良视“兵谏”为“逼蒋抗日”的必要手段,是因为其要求抵御日本侵略;蒋介石认为西安事变动摇国本,是因为其核心利益是维护国民政府的中央权威和“剿共”的既定政策,二者的认知差异,本质是核心利益的冲突,D项正确
张学良与蒋介石均代表大地主大资产阶级利益,阶级属性一致,A项错误。两者产生冲突的根本原因是个人利益与民族利益的对立,政治理念的分歧仅是表象,B项错误。张学良的“抗日”是为了国家存续,蒋介石的“安内”则是为了巩固政权,二者的最终目标都是维护国民党政权统治下的国家秩序,C项错误。
9. 如图是李桦创作于 1952 年的木刻画《爸爸买了新农具回来》。这一作品旨在 (

A.展示新中国成立初期农村的新面貌
B.倡导农民投身于社会主义建设
C.宣传党开展合作化运动的方针政策
D.揭示农业生产工具的巨大变革
A
)A.展示新中国成立初期农村的新面貌
B.倡导农民投身于社会主义建设
C.宣传党开展合作化运动的方针政策
D.揭示农业生产工具的巨大变革
答案:
9. A 人民政权的巩固 【解析】由材料时间“1952年”可知,此时处于土地改革时期。木刻画《爸爸买了新农具回来》通过描绘农民购置新农具的场景,直观展现了土地改革后,农民生产积极性提高的农村新面貌,因此这一作品旨在展示新中国成立初期农村的新面貌,A项正确。1953年我国开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造;1956年基本完成对生产资料私有制的社会主义改造,并开始探索中国自己的建设社会主义道路,均与材料时间“1952年”不符,B、C两项错误。图中农民购买的农具为旧式农具,无法据此判断农业生产工具发生巨变,D项错误。
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