《2025年全效学习同步学练测八年级道德与法治上册人教版》

4.健全人格 我们的生活与社会有着千丝万缕的联系，我们也不断从社会中汲取营养。观看哈尔滨亚冬会，看一场国产动漫电影，阅读学习2025年政府工作报告……都可以让我们从中获得 (C)

A.物质支持
B.身体成长
C.精神滋养
D.智力发展

答案： 4.C

5.跨学科·语文 下列选项中没有体现个人和社会的关系的是 (D)

A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青
D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

答案： 5.D

6.健全人格 阅读材料，回答问题。
材料一 小宇根据自己的生活场景，制作了如下表格：

(1)请你将上表中所缺内容补充完整。(6分)
材料二 小莎在社交平台上发了一条信息：我是独立于社会而存在的！小莎的这句话引起了同学们的广泛议论。小莎的同桌小聪明用“人与社会的关系”的相关知识，反驳了小莎的说法。
(2)请你结合所学知识，说说小聪是怎么反驳小莎的。(8分)

答案： 6.
(1)①子女 ②学生 ③消费者
(2)①人是社会的人。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

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1.下边漫画表明 (B)

①人的生存和发展离不开社会
②社会的发展离不开每个人的努力
③人的身份是在社会关系中确定的
④个人可以从社会中获得物质支持和精神滋养

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 1.B 【解析】漫画主要体现个人的生存和发展离不开社会，没有涉及社会的发展离不开个人、人的身份是在社会关系中确定的，②③不符合题意，应排除。故选B。

2.中考新形式·手抄报 新学期伊始，某中学八年级(1)班举行了题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是 (C)
①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学——亲缘关系”
②粘贴“我的湖南博物院之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”
③展示“居民文明饲养宠物情况调查”报告，配文“为社区治理建言献策”
④绘制“我是学生也是子女”插画，配文“不同的人在社会关系中身份不同”

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 2.C 【解析】分析题文可知，“我的湖南博物院之行”可以了解厚重的历史，感悟丰富多彩的生活，“居民文明饲养宠物情况调查报告”是关注社区治理，并建言献策的体现，②③符合题意；“我”与同学属于地缘关系，①错误；“我”是学生也是子女，体现同一个人在不同关系中具有不同的身份，④错误。故选C。