《2026年点金训练精讲巧练高中语文选择性必修中册人教版》

任务一 品读课文，明内容
1. 阅读两篇文章，简要概括各自的论证思路。
2. 为什么人的认识要有第二次飞跃？第二次飞跃为什么比第一次飞跃“意义更加伟大”？一个正确思想的形成为什么往往需要经过多次的反复？

答案： 1.《改造我们的学习》： 提出主张—阐述理由—提出建议。 《人的正确思想是从哪里来的？》： 提出问题—分析问题—解决问题。
@@2.
(1)认识过程的第一个阶段完成后，从实践中得来的理性认识是否正确地反映客观外界的规律，还是没有证明的，必须把它再“放到社会实践中去”检验，看它是否能得到预期的成功，于是就产生了第二次飞跃。
(2)第二次飞跃“意义更加伟大”是因为：其一，只有这一次飞跃，才能证明第一次飞跃中得到的认识正确与否；其二，“无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的”，即认识必须再回到实践中去。
(3)一个正确思想的形成往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，这是因为：客观事物从现象到本质的表现都有一个过程，而人的认识还要受到已有知识水平和历史条件的局限，即使对于已暴露出来的事物的现象和本质，也不一定能完全把握，因此人的认识不能一次性完成，往往需要经过多次的反复。

任务二 品味语言，探技法
这两篇文章都是毛泽东的论述文，他的文章在语言上有着鲜明的特色，准确、严谨，又不失形象性。同时，他还善于运用多种论证方法来论述自己的观点。
3. 下列句子中哪些词语体现了语言准确性的特点？
(1)错误常常是正确的先导。
(2)上面我所说的是我们党里的极坏的典型，不是说普遍如此。但是确实存在着这种典型，而且为数相当地多，为害相当地大，不可等闲视之的。
(3)一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。
4. “‘闭塞眼睛捉麻雀’，‘瞎子摸鱼’，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。”这段话在语言表达上有什么特点？有怎样的表达效果？
5. 这两篇文章运用了什么论证方法？请举例分析。

答案： 3.
(1)“错误常常是正确的先导”一句，“常常”一词用得很恰当，如缺少这一词语就会把这一特称判断变成全称判断，犯了以偏概全的毛病。
(2)先强调是“极坏的典型”，不是“普遍”的，然后又用两个“相当地”，这样既表明了不是所有同志都存在这样的缺点，同时又使人认识到问题的严重性，用词很有分寸。
(3)“一般的说来”指明了后一判断的前提是就一般情况而言的，在语法上为状语，在句子前头起评注作用，避免了一概而论；“特别是”则强调了这一判断所适用的范围；“有时候”专指敌强我弱的时候；“有些”指即使这种时候的失败也不能一概而论；“并”加强否定语气，略带反驳意味，因为人们总以为既然失败就不能说明指导思想正确；“暂时”说明特殊情况并不是长期存在的。这些体现了议论文语言的准确性和严密性。
@@4.特点：运用口语，生动形象，风趣幽默。“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”形容主观主义者不注重调查研究、盲目的工作态度。“粗枝大叶”“夸夸其谈”“一知半解”等成语形容主观主义者不细心调查，空谈理论，无知、教条的工作态度。 效果：语言形象、深刻、简练。
@@5. 论证方法 举例分析 对比论证 把主观主义的态度同马克思列宁主义的态度，从表现、特点等方面逐一加以对照，揭示了主观主义的危害，论证雄辩有力。另外，文章第一部分谈成绩是从正面来论证“改造我们的学习”的重要性，而第二部分谈缺点则是从反面来论证“改造我们的学习”的必要性，这也是一种对比(《改造我们的学习》) 续表 论证方法 举例分析 引证法 第三部分中，为了强调客观实际的重要性，作者引用革命导师的论断，“马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导”，从而增强了论证效果(《改造我们的学习》) 例证法 文中举了“现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理……也觉得不理解”的例子，说明对党内同志进行辩证唯物论的认识论的教育的重要性，使论证更加充分，具有可信性(《人的正确思想是从哪里来的？》) 事理论证 作者运用唯物主义认识论的原理，层层深入地论证“人的正确思想，只能从社会实践中来”的论点(《人的正确思想是从哪里来的？》)