《2026年点金训练精讲巧练高中语文选择性必修中册人教版》

任务一 速读课文，梳理结构
1.

答案： 1.第一部分（1—3段） 论述经济关系决定上层建筑第二部分（4—7段） 论述上层建筑和经济关系互相作用，以及历史发展的必然性和偶然性的辩证关系第三部分（8—12段） 点明当下的问题，推荐著作，说明理解这封信的方法

任务二 品读课文，把握思路
2. 这篇文章既是一篇书信，又是一篇论述文，论述思路非常清晰。请梳理概括本文的论述思路。

答案： 2.①首先阐明了经济关系是社会历史的决定性基础。②然后指出政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等的发展是以经济发展为基础的，它们之间又都互相作用并对经济基础发生作用。③接着分析了历史发展中必然性和偶然性的关系，阐明了伟大人物在历史上出现的偶然性与必然性。④最后归结到要正确理解历史就必须注重经济史的学习，学会全面把握马克思主义的辩证唯物史观。

任务三 品读课文，分析形象
3. 恩格斯是全世界无产阶级伟大的革命导师，有着伟大的人格魅力。请概括本文中恩格斯的形象特征。

答案： 3.①有责任担当。对待学生们的疑问，积极作出回应。②科学严谨，逻辑严密。在回信的时候答案按照1、2和a、b等方面逐一解答。③有敏锐的洞察力。能够准确地发现德国社会存在的问题。④博学谨慎。在文章的末尾，为学生提供可供阅读的书目，并给出这份信件的阅读建议。⑤亲切、平易近人。如使用“请您”“请代我向……先生问好”等。

任务四 分析特色，学以致用
本文是一篇论述文，恩格斯针对当时资产阶级理论家对马克思“经济基础决定上层建筑”思想的歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层建筑之间的关系。文章在论述中运用了多种论证方法，并有着鲜明的写作特色。
4. 本文运用了多种论证方法，请举出两种并简要分析。
5. 分析文章的写作特色。

答案： 4.示例：①举例论证。“恰巧拿破仑这个科西嘉人……这一点可以由下面的事实来证明：每当需要有这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。”这里运用了举例论证，证明伟大人物的出现有其偶然性。②比喻论证。“如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。”这里运用了比喻论证，把偶然性比作“曲线”，把必然性比作“曲线的中轴线”，强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动，偶然性总是表现着必然性。③假设论证。如用“假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演”来论证伟大人物出现的必然性。
@@5.示例：①用词准确，言简意赅。如“这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式”中的“我们的观点”，表达严密，态度谦虚，内涵丰富。②内容高度概括，逻辑严密。如文章开头通过下定义的方式，概括出“经济关系”的内容。逻辑严密则表现在各个部分、各个段落的紧密衔接上，使用了引起下文的承递性语句。③举例论证，说理真实可信。文章通过多处举例，论证了历史发展的必然性和偶然性，用事例来解说理论，既生动形象，又增强了说服力。④理论结合实践，观点直击问题，具有针对性。文章不是一味地在摆理论，而是一边说理论，一边说实际的问题，具有现实针对性。如“在德国，达到正确理解的最大障碍，就是著作界对于经济史的不负责任的忽视”等。