《2025年名校课堂九年级化学上册人教版》

7. [教材习题改编]同学们在学习了氧气的制取和性质后，对课后习题中所提供的仪器、试剂产生了浓厚的兴趣，利用它们及其他必要物品进行实验并展开了探究。

（1）小丽选择了上述仪器中的AB（填字母），组装了制取氧气的发生装置，反应的文字表达式为过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。为了收集到较纯净的氧气，她选择的仪器是DE（填字母）。
（2）某实验小组探究氧化铁粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂，设计了如下实验并进行探究。请填写下列空白：

（3）如果要证明氧化铁粉末能作为过氧化氢分解反应的催化剂，还需要增加一个实验：将上述实验后的剩余固体分离、洗净、干燥后称量，如果固体质量为0.2g，则说明氧化铁粉末能作为过氧化氢分解反应的催化剂。

答案： 7.
(1)AB 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 DE
(2)加快过氧化氢的分解速率 化学性质
(3)固体质量为0.2g

8. 新考向 数字化实验(2024·烟台节选)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中压强的变化，如图乙中曲线a、b所示。

(1)结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块。
(2)从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是放热(填“放热”或“吸热”)反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是30(填“30”“65”或“120”)s。
(3)曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。

答案： 8.
(1)猪肝块
(2)放热 30
(3)催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量