《2025年名校课堂九年级化学上册人教版》

10. 氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示的整理(部分反应条件已略去)。

(1)在做反应①(或③或④)(填序号，写一个)的实验时，应预先在集气瓶底留少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空气(或防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂；或吸收有毒的五氧化二磷)。
(2)反应②的基本反应类型为化合反应，检验反应生成物需要的一种试剂是澄清石灰水，反应②属于(填“属于”或“不属于”)氧化反应。
(3)写出反应④的文字表达式：红磷+氧气$\overset{点燃}{\longrightarrow}$五氧化二磷。

答案： 10.
(1)①(或③或④) 吸收二氧化硫，防止污染空气(或防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂；或吸收有毒的五氧化二磷)
(2)化合反应 澄清石灰水 属于
(3)红磷+氧气$\overset{点燃}{\longrightarrow}$五氧化二磷

11. 为探究氧气的性质，老师做了如下实验，根据实验回答有关问题。

(1)取一瓶氧气，把带有火星的木条伸入瓶中(如图甲所示)，发现木条复燃，说明氧气能支持燃烧，该实验原理可用于检验氧气。
(2)另取一瓶氧气，倒立后将带有火星的木条伸入瓶中(如图乙所示)，木条也复燃了，但在乙中燃烧不如在甲中燃烧旺。该实验说明氧气具有的物理性质是密度比空气的大，所以盛放氧气的集气瓶应该正(填“正”或“倒”)放在桌面上。

答案： 11.
(1)支持燃烧 检验氧气
(2)密度比空气的大 正

12. 阅读下列材料，回答下列问题。
Ⅰ. 打铁花(如图 1)是流传于豫晋地区的民间传统烟火，国家级非物质文化遗产之一。高温铁水被表演者击向高空后，便会迅速化为粉碎的微小铁屑。在向上或向下飞舞的过程中，微小的铁屑在空中燃烧并冷却。
Ⅱ. 图 2 是铁丝分别在空气中和氧气中的反应情况比较。

Ⅲ. 如表是不同形状的铁与不同浓度的氧气的反应情况比较：

(1)打铁花时铁屑在空气中燃烧的文字表达式为铁+氧气$\overset{点燃}{\longrightarrow}$四氧化三铁。
(2)图 2 实验中，无需标注的实验图标是A(填字母)。

(3)比较表中①和②，可得出的结论是其他条件不变时，增大铁与空气的接触面积，可使铁在空气中燃烧。
(4)比较表中②和③，可得出的结论是其他条件不变时，氧气浓度越高，燃烧程度越剧烈。

答案： 12.
(1)铁+氧气$\overset{点燃}{\longrightarrow}$四氧化三铁
(2)A
(3)其他条件不变时，增大铁与空气的接触面积，可使铁在空气中燃烧
(4)其他条件不变时，氧气浓度越高，燃烧程度越剧烈