《2025年名校课堂九年级化学上册人教版》

1. 在实验过程中，要充分关注物质在变化前、变化中与变化后的现象，并在比较的基础上得出结论。回顾大理石中加入适量稀盐酸的课堂实验。

变化前：大理石是块状固体，稀盐酸是无色液体，澄清石灰水是无色液体。
变化过程中：大理石表面产生气泡，澄清石灰水变浑浊。
变化后：大理石体积变小。
由此得出的结论是大理石中加入稀盐酸是化学变化，判断的主要依据是生成新物质二氧化碳。

答案： 1.块 无 无 气泡 浑浊 小 大理石中加入稀盐酸是化学变化 生成新物质二氧化碳

2. “对蜡烛及其燃烧的探究”这个探究活动体现了化学学习特点的三个“关注”：关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化的过程，以及对结果的讨论和解释。根据活动，填写下表。

答案： 2.性质 变化
(1)无 固 圆柱 没有 不溶 上 较小 不溶 小
(2)三 焰心 内焰 外焰 水雾 浑浊 可燃 水 二氧化碳
(3)能 石蜡小颗粒 可燃

3. [实践性作业]用一张白纸做实验，观察点燃前、燃着时、熄灭后的现象(从物质的颜色、形态、火焰颜色等方面观察，并比较变化前后的不同)，填写下表：

答案： 3.白色片状固体 发出黄红色的火焰 有一缕白烟产生，变为黑色粉末状固体