2025年初中英语拓展听力与阅读课堂突破九年级英语全一册译林版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年初中英语拓展听力与阅读课堂突破九年级英语全一册译林版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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2. What really matters according to the teacher?
3. What may happen if you hold a glass of water for a whole day?
4. What is like the glass of water in our lives?
5. What can you learn from the story?(请自拟一句话作答)
3. What may happen if you hold a glass of water for a whole day?
4. What is like the glass of water in our lives?
5. What can you learn from the story?(请自拟一句话作答)
答案:
2. How long you hold it.
解析:根据老师所说“It all depends on how long I hold it.”可知真正重要的是拿水杯的时间,答案为How long you hold it.
3. You will drop the glass.
解析:文中提到“If I hold it for a day...forcing me to drop the glass to the floor.”,答案为You will drop the glass.
4. Stresses and worries.
解析:老师说“Your stresses and worries in life are very much like this glass of water.”,答案为Stresses and worries.
5. Don't hold stresses too long.
解析:故事主要讲了压力像水杯,拿得越久越重,所以要学会放下压力,答案可拟为Don't hold stresses too long.
解析:根据老师所说“It all depends on how long I hold it.”可知真正重要的是拿水杯的时间,答案为How long you hold it.
3. You will drop the glass.
解析:文中提到“If I hold it for a day...forcing me to drop the glass to the floor.”,答案为You will drop the glass.
4. Stresses and worries.
解析:老师说“Your stresses and worries in life are very much like this glass of water.”,答案为Stresses and worries.
5. Don't hold stresses too long.
解析:故事主要讲了压力像水杯,拿得越久越重,所以要学会放下压力,答案可拟为Don't hold stresses too long.
阅读下面的短文,从短文后所给的选项中选出能填入短文空白处的最佳选项,使短文通顺连贯,其中有两项是多余选项。
It’s hard when a best friend isn’t around—maybe because he or she moved to a different school or a different class. 1 You want to have new friends,but how do you make? Maybe it seems that everybody else already has his or her friends. 2 Start by looking around your classroom—think about which kids you’d like to play with at break. Look for chances to say hi to them,smile,and be friendly. 3 Invite someone to play with you or say “Do you want to sit here?” in the lunchroom. When you’re at break,walk over to kids you want to play with,act friendly,and say “Hi,can I play too?” or just join in.
If you have trouble doing this or if you’re feeling shy,ask your teacher to help you make new friends. Teachers are usually pretty good at matching up friends. 4 Be kind,be friendly,share,say nice things,offer to help,and pretty soon,you’ll have one,or two,or even more new friends.
5 But when you see each other,you can share something you didn’t have before he or she left:You can introduce him or her to your new friends!
A. The best way to make friends is to be a friend.
B. What’s right for me?
C. But remember,there’s always room for more friends.
D. You might still miss that special best friend.
E. Offer to share something or offer greetings.
F. You may feel lonely at break or lunchtime.
G. Make a choice in your life.
1.
2.
3.
4.
5.
It’s hard when a best friend isn’t around—maybe because he or she moved to a different school or a different class. 1 You want to have new friends,but how do you make? Maybe it seems that everybody else already has his or her friends. 2 Start by looking around your classroom—think about which kids you’d like to play with at break. Look for chances to say hi to them,smile,and be friendly. 3 Invite someone to play with you or say “Do you want to sit here?” in the lunchroom. When you’re at break,walk over to kids you want to play with,act friendly,and say “Hi,can I play too?” or just join in.
If you have trouble doing this or if you’re feeling shy,ask your teacher to help you make new friends. Teachers are usually pretty good at matching up friends. 4 Be kind,be friendly,share,say nice things,offer to help,and pretty soon,you’ll have one,or two,or even more new friends.
5 But when you see each other,you can share something you didn’t have before he or she left:You can introduce him or her to your new friends!
A. The best way to make friends is to be a friend.
B. What’s right for me?
C. But remember,there’s always room for more friends.
D. You might still miss that special best friend.
E. Offer to share something or offer greetings.
F. You may feel lonely at break or lunchtime.
G. Make a choice in your life.
1.
2.
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4.
5.
答案:
1. F
解析:前文说好朋友不在身边很难,此处应描述这种情况下的感受,F选项“You may feel lonely at break or lunchtime.”符合语境,答案选F。
2. C
解析:前文说好像别人都有朋友了,后文讲如何交新朋友,C选项“But remember,there’s always room for more friends.”起到转折过渡作用,答案选C。
3. E
解析:后文讲邀请别人一起玩等,E选项“Offer to share something or offer greetings.”是具体的交友做法,答案选E。
4. A
解析:后文讲要友善、分享等,A选项“The best way to make friends is to be a friend.”是交友的核心原则,答案选A。
5. D
解析:后文说见到老朋友时可以分享新交的朋友,D选项“You might still miss that special best friend.”与后文衔接,答案选D。
解析:前文说好朋友不在身边很难,此处应描述这种情况下的感受,F选项“You may feel lonely at break or lunchtime.”符合语境,答案选F。
2. C
解析:前文说好像别人都有朋友了,后文讲如何交新朋友,C选项“But remember,there’s always room for more friends.”起到转折过渡作用,答案选C。
3. E
解析:后文讲邀请别人一起玩等,E选项“Offer to share something or offer greetings.”是具体的交友做法,答案选E。
4. A
解析:后文讲要友善、分享等,A选项“The best way to make friends is to be a friend.”是交友的核心原则,答案选A。
5. D
解析:后文说见到老朋友时可以分享新交的朋友,D选项“You might still miss that special best friend.”与后文衔接,答案选D。
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