《2025年新课程同步练习册高中历史必修上册人教版》

拓展1：19世纪末期“向西方学习”思想产生了什么影响
史料 19 世纪末,以康有为、梁启超为代表的维新派学者思想和学术转型较 19 世纪中期更进一步。从客观环境上来说,19 世纪末帝国主义对华侵略进一步加剧,商品输出变成资本输出,侵略势力也从沿海深入内地,中国的民族危机也进一步加深。与此相适应,这一时期学者的思想文化转型程度也更加深入。在政治思想领域,19 世纪 90 年代初期,几乎所有维新派思想家都在不同程度上逐渐接受了西方的国民参政观念。康有为、梁启超、严复等思想家大量译介西方的著作,传播西方思想文化,尤其是西方的政治思想和文化。进步学者们开始从传统儒家思想以外的思想理念寻求救国救民的道路,把西方的先进政治文化和治国理念引入中国,希望从制度层面向西方学习,从改变国家落后的思想面貌着手,寻求富强御侮之道。
——摘编自[美]费正清、刘广京编《剑桥中国晚清史：1800—1911 年》(下卷)
史料运用：19 世纪末期“向西方学习”思想实践更为深入,请说明其影响。
史料解读：19 世纪末,随着中国民族危机进一步加深,学者的思想文化转型程度也更加深入,“向西方学习”寻求富强御侮之道,由技术层面到制度层面,推动了近代中国第一次思想解放运动的兴起,有利于中国政治民主化。

答案： 把西方先进的政治文化和治国理念引入中国，有利于近代中国政治民主化；宣传了西方启蒙思想，推动了近代中国第一次思想解放运动的兴起。

拓展2：中国近代社会发展有什么特征
史料 “国家”与“社会”的良性互动,使得在民族危机不断加深的近代中国,民族资本主义获得初步发展,政治改良也提上议事日程,尤其引人注目的是出现了民间社会发展的“黄金时代”,甚至依稀可见近代市民社会的雏形。但令人不无遗憾的是,这种良性互动关系未能得以长期维持,加之社会自身存在种种难以克服的缺陷,导致近代中国始终无法孕育出成熟的市民社会,也无从根本改变一以贯之的强国家弱社会的结构性特征,更难以使近代中国走上独立富强的发展之路。
——摘编自朱英《转型时期的社会与国家：以近代中国商会为主体的历史透视》
史料运用：根据史料,指出中国近代社会发展呈现的特征,并结合所学知识加以说明。
史料解读：民间社会发展使中国逐步走向近代化,但封建制度仍占主导地位,未能使中国走上独立富强之路,未能完成社会转型。

答案： 特征：民间社会发展，逐步走向近代化；但封建制度仍占主导地位，未能顺利完成转型。
说明：近代民族资本主义发展，新兴资产阶级力量壮大，引领了维新运动、新文化运动等一系列思想解放运动，是近代化的表现。但封建制度仍未被彻底消灭，自然经济始终占据社会经济主导地位，男尊女卑、迷信等传统落后思想仍束缚着民众，给近代化带来阻碍。