2025年长江作业本实验报告九年级物理全一册人教版
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1. 实验室常用电压表的外观结构与电流表非常相似,如图 5 - 1 所示。测量范围 $0\sim3V$和 $0\sim15V$对应的分度值分别为

0.1
$V$和0.5
$V$。
答案:
0.1 0.5
2. 使用电压表的注意事项:
(1)使用前检查指针是否对准
(2)测量前先预估被测电压的大小,若不能确定,应先选
(3)电压表需与被测元件
(4)电压表接入电路时,标有“—”号的接线柱要靠近电源的
(5)读数时视线需与表盘刻度
(1)使用前检查指针是否对准
零刻度线
。(2)测量前先预估被测电压的大小,若不能确定,应先选
大的
测量范围进行试触。(3)电压表需与被测元件
并联
。(4)电压表接入电路时,标有“—”号的接线柱要靠近电源的
负极
,另一个接线柱要靠近电源的正极
。(5)读数时视线需与表盘刻度
垂直
。
答案:
(1)零刻度线
(2)大的
(3)并联
(4)负极 正极
(5)垂直
(1)零刻度线
(2)大的
(3)并联
(4)负极 正极
(5)垂直
2 实验报告
一、实验目的
1. 学习电压表的使用方法,会正确使用电压表测量电压。
2. 知道串、并联电路中各用电器两端的电压与电源两端电压的关系。
二、实验原理
1. 电路两端的电压是使电荷在电路中定向移动,形成
2. 电压表的读数就是被测部分两端的电压,电压越大,电压表指针偏转的角度越大。
三、实验用品
电压表、若干规格不同的小灯泡、电源(学生电源或干电池)、开关、导线。
四、实验思路
1. 阅读说明书,练习使用电压表测量用电器或电源两端的电压。在只有一个用电器的电路中,比较用电器两端的电压与电源两端电压的大小。
2. 设计两个灯泡串联的电路图,并连接实物,用电压表分别测出两个灯泡两端的电压和电源两端电压。更换小灯泡的规格和组合方式,或改变电源电压,进行多次实验,分析三者之间的关系。
3. 设计两个灯泡并联的电路图,并连接实物,用电压表分别测出两个灯泡两端的电压和电源两端的电压。更换小灯泡的规格和组合方式,或改变电源电压,进行多次实验,分析三者之间的关系。
五、实验过程
1. 学习使用电压表测量电压:
(1)认真阅读《直流电压表使用说明书》。
(2)按照图 5 - 2 所示的电路图连接实物,闭合开关,使小灯泡能够发光。
(3)断开开关,把电压表连到 $A$、$B$ 两点之间,如图 5 - 3 所示,其中“—”号接线柱一端应该连接



(4)断开开关,把电压表连到 $C$、$D$ 两点之间,如图 5 - 4 所示,然后闭合开关,记录电压表的示数 $U_{2}$。
(5)更换不同规格的小灯泡或电压不同的电源,重做上述实验。
(6)将所得实验数据均记录在下表中。

2. 探究串联电路中电压的规律:
(1)设计两个灯泡串联且能发光的电路,如图 5 - 5 所示。$U_{AB}$、$U_{BC}$、$U_{AC}$分别是

(2)如图 5 - 6 所示,将电压表并联到灯泡 $L_{1}$ 两端,闭合开关,记录电压表的示数 $U_{AB}$,然后分别按照图 5 - 7 和图 5 - 8 所示的电路,用同样的方法测出 $U_{BC}$、$U_{AC}$。

(3)更换不同规格的小灯泡或电压不同的电源,重做上述实验。
(4)将所得实验数据均记录在下表中。

3. 探究并联电路中电压的规律:

(1)设计两个灯泡并联且能发光的电路,如图 5 - 9 所示。
(2)将电压表分别并联到灯泡 $L_{1}$ 两端、灯泡 $L_{2}$ 两端和电源两端,如图 5 - 10、图 5 - 11、图 5 - 12 所示,测得的电压分别是 $U_{1}$、$U_{2}$、$U$。



(3)更换不同规格的小灯泡或电压不同的电源,重做上述实验。
(4)将所得实验数据均记录在下表中。

六、实验结论
1. 在只有一个用电器的电路中,用电器两端的电压与电源两端的电压
2. 串联电路中电压的规律:
3. 并联电路中电压的规律:
七、交流讨论
1. 闭合开关,发现电压表指针反向偏转,解决的措施有哪几种?
2. 在图 5 - 6 所示的电路中,闭合开关,发现两个灯泡均不亮,电压表有示数,原因是什么?
八、注意事项
1. 每一次换接电压表时,都要将开关断开。在预先不知道被测电压的大小时,可以通过试触来选择合适的测量范围。
2. 必须正确选择电压表的测量范围。测量范围过小会导致电压表损坏;测量范围过大会导致读数不准确。
3. 连接电路时要确保电压表与被测电路或元件并联。
一、实验目的
1. 学习电压表的使用方法,会正确使用电压表测量电压。
2. 知道串、并联电路中各用电器两端的电压与电源两端电压的关系。
二、实验原理
1. 电路两端的电压是使电荷在电路中定向移动,形成
电流
的原因,而电源
是提供电压的装置。不同的电路结构,各部分电压之间的关系不同。2. 电压表的读数就是被测部分两端的电压,电压越大,电压表指针偏转的角度越大。
三、实验用品
电压表、若干规格不同的小灯泡、电源(学生电源或干电池)、开关、导线。
四、实验思路
1. 阅读说明书,练习使用电压表测量用电器或电源两端的电压。在只有一个用电器的电路中,比较用电器两端的电压与电源两端电压的大小。
2. 设计两个灯泡串联的电路图,并连接实物,用电压表分别测出两个灯泡两端的电压和电源两端电压。更换小灯泡的规格和组合方式,或改变电源电压,进行多次实验,分析三者之间的关系。
3. 设计两个灯泡并联的电路图,并连接实物,用电压表分别测出两个灯泡两端的电压和电源两端的电压。更换小灯泡的规格和组合方式,或改变电源电压,进行多次实验,分析三者之间的关系。
五、实验过程
1. 学习使用电压表测量电压:
(1)认真阅读《直流电压表使用说明书》。
(2)按照图 5 - 2 所示的电路图连接实物,闭合开关,使小灯泡能够发光。
(3)断开开关,把电压表连到 $A$、$B$ 两点之间,如图 5 - 3 所示,其中“—”号接线柱一端应该连接
A
点。用试触法选择合适的测量范围,然后闭合开关,记录电压表的示数 $U_{1}$。(4)断开开关,把电压表连到 $C$、$D$ 两点之间,如图 5 - 4 所示,然后闭合开关,记录电压表的示数 $U_{2}$。
(5)更换不同规格的小灯泡或电压不同的电源,重做上述实验。
(6)将所得实验数据均记录在下表中。
2. 探究串联电路中电压的规律:
(1)设计两个灯泡串联且能发光的电路,如图 5 - 5 所示。$U_{AB}$、$U_{BC}$、$U_{AC}$分别是
灯泡L₁
、灯泡L₂
、电源
两端的电压。(2)如图 5 - 6 所示,将电压表并联到灯泡 $L_{1}$ 两端,闭合开关,记录电压表的示数 $U_{AB}$,然后分别按照图 5 - 7 和图 5 - 8 所示的电路,用同样的方法测出 $U_{BC}$、$U_{AC}$。
(3)更换不同规格的小灯泡或电压不同的电源,重做上述实验。
(4)将所得实验数据均记录在下表中。
3. 探究并联电路中电压的规律:
(1)设计两个灯泡并联且能发光的电路,如图 5 - 9 所示。
(2)将电压表分别并联到灯泡 $L_{1}$ 两端、灯泡 $L_{2}$ 两端和电源两端,如图 5 - 10、图 5 - 11、图 5 - 12 所示,测得的电压分别是 $U_{1}$、$U_{2}$、$U$。
(3)更换不同规格的小灯泡或电压不同的电源,重做上述实验。
(4)将所得实验数据均记录在下表中。
六、实验结论
1. 在只有一个用电器的电路中,用电器两端的电压与电源两端的电压
相等
。2. 串联电路中电压的规律:
电源两端电压等于各用电器两端电压之和
,字母表达式为U_AB+U_BC=U_AC
。3. 并联电路中电压的规律:
各支路两端的电压与电源电压相等
,字母表达式为U₁=U₂=U
。七、交流讨论
1. 闭合开关,发现电压表指针反向偏转,解决的措施有哪几种?
改变电压表正、负接线柱的接法,使电流从红色接线柱流进,再从黑色接线柱流出;或对调电源正、负极的方向。
2. 在图 5 - 6 所示的电路中,闭合开关,发现两个灯泡均不亮,电压表有示数,原因是什么?
串联电路中两个灯泡均不亮,很可能是电路出现断路,而此时电压表有示数,说明灯泡L₁处断路。
八、注意事项
1. 每一次换接电压表时,都要将开关断开。在预先不知道被测电压的大小时,可以通过试触来选择合适的测量范围。
2. 必须正确选择电压表的测量范围。测量范围过小会导致电压表损坏;测量范围过大会导致读数不准确。
3. 连接电路时要确保电压表与被测电路或元件并联。
答案:
二、1.电流 电源 五、1.
(3)A 2.
(1)灯泡L₁ 灯泡L₂ 电源 六、1.相等 2.电源两端电压等于各用电器两端电压之和 U_AB+U_BC=U_AC 3.各支路两端的电压与电源电压相等 U₁=U₂=U 七、1.改变电压表正、负接线柱的接法,使电流从红色接线柱流进,再从黑色接线柱流出;或对调电源正、负极的方向。 2.串联电路中两个灯泡均不亮,很可能是电路出现断路,而此时电压表有示数,说明灯泡L₁处断路。
(3)A 2.
(1)灯泡L₁ 灯泡L₂ 电源 六、1.相等 2.电源两端电压等于各用电器两端电压之和 U_AB+U_BC=U_AC 3.各支路两端的电压与电源电压相等 U₁=U₂=U 七、1.改变电压表正、负接线柱的接法,使电流从红色接线柱流进,再从黑色接线柱流出;或对调电源正、负极的方向。 2.串联电路中两个灯泡均不亮,很可能是电路出现断路,而此时电压表有示数,说明灯泡L₁处断路。
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