《2025年单元测试卷山东文艺出版社四年级语文上册人教版》

四、阅读《为中华之崛起而读书》片段,回答问题。
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1. 选段写了让周恩来真正体会到“中华不振”的事件,即在被外国人占据的地盘里,一位中国女人受到外国人的欺侮却无处说理。
2. “这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中”的原因是：“中华不振”的现状让周恩来痛心、难过,激发了他救国救民的责任感和使命感。
3. 结合选段及资料,说说周恩来为什么要“为中华之崛起而读书”。
因为旧中国饱受帝国主义列强的欺凌,他们烧杀抢掠,无恶不作。周恩来深感“中华不振”的含义,为了改变当时的局面,不让祖国和人民再受苦难和屈辱,所以他立志要“为中华之崛起而读书”。
4. 你为什么而读书呢？结合自己的生活实际回答,并写出理由。我为祖国教育事业的发展而读书。我敬佩老师的无私和伟大,所以我长大后也要做一名教师,承担起教书育人的责任,为祖国培育出更多的栋梁之材。

答案： 1.在被外国人占据的地盘里,一位中国女人受到外国人的欺侮却无处说理
2.“中华不振”的现状让周恩来痛心、难过,激发了他救国救民的责任感和使命感
3.因为旧中国饱受帝国主义列强的欺凌,他们烧杀抢掠,无恶不作。周恩来深感“中华不振”的含义,为了改变当时的局面,不让祖国和人民再受苦难和屈辱,所以他立志要“为中华之崛起而读书”。
4.示例:我为祖国教育事业的发展而读书。我敬佩老师的无私和伟大,所以我长大后也要做一名教师,承担起教书育人的责任,为祖国培育出更多的栋梁之材。