《2025年单元测试卷山东文艺出版社四年级语文上册人教版》

(二)课外阅读Ⅱ。(14分)
骑矮马
①亮亮从小就骑马,他骑的马很乖,不乱跑,不乱叫,甚至连草都不吃。
②对啦,亮亮骑的是——木马。
问题(一)：为什么文章开头要写亮亮骑木马？
③木马能算马吗？这话你可不能冲亮亮说。亮亮听了会噘(juē)起小嘴和你较真,马就是马,总不能说它是板凳吧？
④亮亮盼着骑真马,就像盼着过年一样。
⑤这一天终于盼到了。星期天,爷爷起了个大早,带亮亮到动物园去玩。去干什么呢？骑马。
⑥儿童动物园里有很多小朋友,热闹极了。【A】呀,小马！亮亮直奔过去。这里的马真矮,比亮亮高不了多少,四条腿短短的,尾巴却很大。矮马的眼睛又黑又亮,有一种调皮又温顺的神情。亮亮觉得矮马就像自己梦中的马一样,亲切、熟悉。他哈哈地笑了。
⑦爷爷扶亮亮骑上了矮马。亮亮被小马驮着,一颠一颠的,并不怎么舒服。他想跳下马逃走,可是看到爷爷牵马的背影,亮亮突然想起爷爷十三岁当骑兵的故事,【B】一咬牙,尽管是缺了牙,还是下决心挺过去。
问题(二)：矮马真的能明白亮亮的心思吗？
⑧说也怪,一旦下了决心,矮马好像明白了亮亮的心思,走得稳起来。
⑨骑过马,亮亮得意极了,他大声唱歌,唱关于自己的家乡大草原的歌。一张嘴,却走了调,成了“鞋儿破,帽儿破……”
⑩不管怎么说,反正亮亮在七岁生日这一天,骑上了真正的马,哪怕是一匹不起眼的矮马。
1. 阅读文章,完成下面的思维导图。(4分)
2. 阅读短文,想想批注是根据什么提出的问题,再选择一个试着回答。(4分)
①针对文章内容 ②针对文章写法 ③联系生活经验
问题(一)属于第______类问题,问题(二)属于第______类问题。我能回答问题______,我的答案是______。
3. 读文中画“﹏﹏”的句子,联系上下文完成练习。(3分)
【A】句中“直奔”一词,让我体会到了亮亮______的心情；【B】句中“______”这个词反映了亮亮继续骑马的坚决态度。亮亮当时一定在想：______。
4. 下列对文章内容理解错误的一项是( )(3分)
A. 第④段“盼过年一样”告诉我们亮亮只有过年才可以骑马。
B. “小矮马”对亮亮来说意义不凡,因为亮亮第一次骑上了真正的马。
C. 文章紧紧围绕“亮亮骑矮马”这件事,表现了亮亮童年生活的快乐。
1. ①去骑小马 ②期待 ③失望 ④得意
2. ② ① 示例:(二) 矮马不是真的能明白亮亮的心思,是亮亮的内心坚定了,所以感觉马走得也稳了起来
3. 看到小马后快乐、急切 咬牙 示例:不行,我不能放弃,我一定要坚持下去
4. (A)

答案： 1.①去骑小马 ②期待 ③失望 ④得意
2.② ① 示例:(二) 矮马不是真的能明白亮亮的心思,是亮亮的内心坚定了,所以感觉马走得也稳了起来
3.看到小马后快乐、急切 咬牙 示例:不行,我不能放弃,我一定要坚持下去
4.A