《2025年单元测试卷山东文艺出版社四年级语文上册人教版》

(一)课内阅读。(7分)
爬山虎的脚(触)着墙的时候,六七根细丝的头上就(变)成小圆片,(巴)住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(拉)一把,使它紧(贴)在墙上。爬山虎就是这样一

脚

一

脚

地往上(爬)。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1. 根据课文内容,在括号里填上恰当的动词。(3分)
2. 这一段主要是围绕“____”这句话写的。(1分)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬
3. 爬山虎的脚指的是____。(1分)爬山虎茎上的细丝
4. (开放探究)小红和小宁针对文章内容展开了激烈讨论,小红认为文中加点的“一脚一脚”写得非常好,而小宁认为换成“一步一步”更好。你同意谁的观点？为什么？(2分)示例:我同意小红的观点。因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。

答案： 1. 触 变 巴 拉 贴 爬
2. 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬
3. 爬山虎茎上的细丝
4. 示例:我同意小红的观点。因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。

(二)课外阅读。(10分)
四年级(1)班的“群星小队”对和蟋蟀一样有名的蝉很感兴趣,他们查阅了资料并准备向同学们介绍。
材料一：《昆虫记》中的蝉
我喜欢观察蝉脱壳。蝉的幼虫爬出地洞后,会在四周游荡一会儿,寻找一个支点。找到就爬上去,用前爪紧紧地把握住,丝毫不动。接下来,它要休息一会儿,让悬着的爪臂伸直,变成固定的支点。它外层的皮开始由背上裂开了,露出里面淡绿色的身体。头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与折着的翅膀。这时候,除了尾部,其余都出来了。这是蝉蜕变的第一阶段,只要十分钟就够了。
接着,它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃,翻转,使头部倒悬,折皱的翼向外伸直,竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作,尽力翻上来,并用前爪钩住它的空壳,把尾部抽出套子。这是蝉蜕变的第二阶段,整个过程大约要半个小时。
这个刚得到自由的蝉,短期内还不十分强壮。它用前爪挂在已脱下的壳上,摇摆在微风中,依然很脆弱,依然是绿色的,直到变成棕色,才同平常的蝉一样强壮了。这是蝉蜕变的第三阶段,这个过程大约需要半小时。
材料二：说明文中的蝉
蝉,又名知了。体长2～5厘米,有两对膜翅。雄蝉腹部有发声器,像一个蒙着一层鼓膜的大鼓,声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右,所以声音大。蝉的一生,可谓不易。蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫,幼虫附着在树枝上,这时的它面临重重危险,急需去地下寻觅藏身之处。它要在地底下生活2～17年,到幼虫成熟后,才会爬到地面,脱去外壳,羽化为长有双翼的成虫。
材料三：唐代虞世南眼中的蝉
垂缕饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。
材料四：生活中的蝉
《本草纲目》：蝉,主疗皆一切风热症。大抵治脏腑经络,当用蝉身；治皮肤疮疡风热,当用蝉蜕。
1. 任务一：根据材料一中的内容,将蝉脱壳的过程补充完整。(3分)
寻找支点→背上裂开露出身体→头、吸管和前腿出来→后腿和翅膀出来→表演体操,脱出尾部→悬挂变色
2. 任务二：阅读材料三,你认为蝉在诗人眼中代表中国人特有的什么品质？结合生活实际写一写。(2分)示例:蝉是高洁的,保持着从容不迫的气质。在生活中,也有很多像蝉一样品格高洁的人,他们不依靠外界的力量,而靠自己的努力。
3. 任务三：结合以上材料,请你为蝉设计名片。(5分)

知了 发声器 膜翅 大约半小时 大约半小时 幼虫 成虫 示例:一生经历重重困难仍然高歌,说明蝉热爱生活 靠自己的本事就能声名远播,象征品格高洁 是一种有用的药材

答案： 1. 头、吸管和前腿出来 后腿和翅膀出来 表演体操,脱出尾部
2. 示例:蝉是高洁的,保持着从容不迫的气质。在生活中,也有很多像蝉一样品格高洁的人,他们不依靠外界的力量,而靠自己的努力。
3. 知了 发声器 膜翅 大约半小时 大约半小时 幼虫 成虫 示例:一生经历重重困难仍然高歌,说明蝉热爱生活 靠自己的本事就能声名远播,象征品格高洁 是一种有用的药材