《2025年单元测试卷山东文艺出版社四年级语文上册人教版》

(一)课内阅读。(8分)
王戎不取道旁李
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰：“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。
1. 结合语境,下列加点字词解释有误的一项是(C)(2分)
A.

尝

与诸小儿游(曾经)
B. 诸儿

竞

走

取之(争着跑过去)
C.

唯

戎不动(唯一)
D. 取之,

信

然

(的确如此)
2. “看道边李树多子折枝”的停顿,划分正确的一项是(A)(2分)
A. 看道边李树/多子折枝
B. 看/道边李树多子折枝
C. 看道边/李树多子折枝
D. 看道边李树多子/折枝
3. 翻译下面的句子。(2分)
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之。看到路边的李子树结了很多李子,枝条都压弯了,那些孩子都争着跑过去摘李子。
4. 阅读文言文之后,同学们对“树在道边而多子,此必苦李”这一观点产生了分歧,有的同学认为这是王戎在胡乱猜测,有的同学认为王戎说得有道理。请根据文言文内容,谈一谈你的观点。(2分)示例:我认为王戎说得有道理。因为好的东西肯定会为人所知,道边的李子如果好吃,必然很快被人摘掉,而这棵树有很多李子却没人摘,说明李子是苦的。

答案： 1.C 2.A 3.看到路边的李子树结了很多李子,枝条都压弯了,那些孩子都争着跑过去摘李子。 4.示例:我认为王戎说得有道理。因为好的东西肯定会为人所知,道边的李子如果好吃,必然很快被人摘掉,而这棵树有很多李子却没人摘,说明李子是苦的。

(二)课外阅读。(13分)
神医华佗(节选)
华佗是我国古代杰出的大医学家。他年轻时,看到战争连年不断,人们饱受痛苦,受伤、害病的人很多,就立志做一个民间医生,为人们治病。
经过多年的刻苦学习和钻研,华佗的医术很高明了。于是,他就开始行医,给人们治疗多种疾病。他在医学上有许多革新和创造。他发明了一种麻药叫“麻沸散”。在给病人动手术的时候,他先让病人服下麻沸散,麻醉过后再开刀,这就减轻了病人的痛苦。他能剖开病人的腹部,割除有病的肠胃。这在1700多年前,是非常惊人的事情,因此当时的人都称华佗为“神医”。
华佗热心地给群众治病,受到群众的欢迎。有一次,他在路上听见有人呻吟,连忙走过去询问。那个病人说明了病情,华佗立刻诊断,及时让病人服药。病人很快就好了。
华佗不但给病人治病,而且教健康的人锻炼身体,预防疾病。他曾经对他的学生吴普说过,人应该时常运动,运动可以帮助消化,畅通血液,使身体保持健康。他创造了一套运动的方法,叫作“五禽戏”,跟我们现在打拳、做体操相像,有些人用这套方法锻炼身体,提高了身体素质。
1. 华佗行医的原因是什么？用“____”画出相关语句。(1分)
2. 人们称华佗为“神医”的原因不包括(C)(1分)
A. 华佗医术高明。
B. 华佗发明了“麻沸散”,能减轻病人开刀的痛苦。
C. 华佗十分热心。
D. 华佗能剖开病人的腹部,割除有病的肠胃。
3. 用“﹏”画出文中的过渡句,这句话隐含的意思是前文讲了华佗给病人治病,后文即将要讲______华佗教健康的人锻炼身体,预防疾病。(3分)
4. 宁宁想要复述这个故事,请帮他补全下列提纲,理清复述的思路。(2分)
 

5. 按要求完成练习。(6分)
(1)仿照左图,为华佗制作一张名片。(4分)

(2)屠呦呦和华佗虽相隔千年,但他们却有着许多共同之处,请你说一说。(2分)示例:他们都在医药界作出了巨大的贡献,都有着治病救人、造福人民的高度责任感。

答案： 1.他年轻时,看到战争连年不断,人们饱受痛苦,受伤、害病的人很多,就立志做一个民间医生,为人们治病。 2.C 3.华佗不但给病人治病,而且教健康的人锻炼身体,预防疾病。 华佗给病人治病 华佗教健康的人锻炼身体,预防疾病 4.做民间医生 麻沸散 热心给群众治病 锻炼身体 预防疾病 5.
(1)医学家 古代 麻沸散 五禽戏 神医
(2)示例:他们都在医药界作出了巨大的贡献,都有着治病救人、造福人民的高度责任感。