《2025年单元测试卷山东文艺出版社四年级语文上册人教版》

1. 用恰当的关联词填空。(2分)
(1)(只有)坚持体育锻炼,身体(才)会逐渐强壮起来。
(2)敦煌壁画(不但)是艺术瑰宝,(而且)是记录历史的文化瑰宝。

答案：
(1)只有 才
(2)不但 而且(不仅 还)

2. 根据例句,选择其中一则资料介绍。(2分)
例：会议室有400平方米,差不多有一个操场那么大。
资料一：中央广播电视塔高约400米。
资料二：人民英雄纪念碑高约40米。
中央广播电视塔高约400米,差不多有十座人民英雄纪念碑那么高。

答案： 示例:中央广播电视塔高约400米,差不多有十座人民英雄纪念碑那么高。

3. 勇敢的普罗米修斯为人间带来了火种。(改为自问自答的句式)(是谁为人间带来了火种？是勇敢的普罗米修斯。)

答案： 是谁为人间带来了火种？是勇敢的普罗米修斯。

4. 从下面的短语中选择一个,照样子写一写。(2分)
例：说小明文静吧,他有时候的确很文静。他会找个没人打扰的地方,拿着一本喜欢的书,一动不动地看上一天。
勤快的奶奶 活泼的皮皮 调皮的猫咪
示例:猫咪可真是调皮,一会儿跑,一会儿跳,一会儿舔你的手指,一会儿跳上你的膝盖跟你撒娇,真是让人喜欢得很。

答案： 示例:猫咪可真是调皮,一会儿跑,一会儿跳,一会儿舔你的手指,一会儿跳上你的膝盖跟你撒娇,真是让人喜欢得很。

1. 《观潮》一文按照潮来前、____、____的顺序,描写了钱塘江大潮的壮观景象。读“浪潮越来越近,犹如____,____地飞奔而来；那声音如同____,好像大地都被____”这句话,我仿佛看到了潮水奔涌而来的样子,听到了潮水奔腾的声音。

答案： 1.潮来时 潮去后 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震得颤动起来

2. 《一个豆荚里的五粒豆》的作者是____,他的代表作有《____》《____》等。

答案： 2.安徒生 示例:卖火柴的小女孩 皇帝的新装

3. 苏轼曾评价王维的诗“诗中有画”。读《鹿柴》中的“____,复照青苔上”,我们仿佛看到了夕阳映照山林的画面。

答案： 3.返景入深林

4. 人不是生下来就知道一切道理的,谁都会有疑惑。正如韩愈所说：“人非生而知之者,____？”王充也用“智能之士,____,不问不知”劝勉我们要勤学好问。

答案： 4.孰能无惑 不学不成

(一)课外阅读Ⅰ。(11分)
梧桐树(节选)
丰子恺
①公寓的窗前有好几株梧桐树,自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。
②当春尽夏初,我亲眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧。有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而偷换青黄。有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。叶子一生,全树显然变容。
③夏天,我又亲眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目却不多。那丁香要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及芭蕉叶大,可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿与窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿与窗纱”了。
④一个月以后,我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来,变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶便开始辞枝——起初突然落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来,终于只剩几根枝条,变回了春初的面目。
(选文有删改)
1. 短文中,作者运用的观察方式是(D)(2分)
A. 用鼻子闻
B. 用嘴品尝
C. 用耳朵听
D. 用眼睛看
2. 想一想,梧桐长叶的方式属于哪一种？(C)(2分)
A. 新陈代谢
B. 微乎其微
C. 显而易见
D. 悄无声息
3. 品读短文第③段,完成练习。(4分)
(1)本段中,作者用芭蕉叶和丁香叶与梧桐叶作比较,写出了梧桐叶大、多和密的特点。
(2)作者还运用比喻的修辞手法,把梧桐叶比作青山和猪耳朵,从中我们可以体会到作者的细致(细致 连续)观察。
4. “处处留心皆学问”,准确生动的介绍离不开连续、细致的观察。试举例说明作者观察的连续与细致。(3分)
作者从春尽夏初看到新桐初乳,到夏天看到绿叶成荫,再到一个月以后看到梧桐叶落,完整地记录了梧桐树在不同时间段的状态变化,这是连续观察。作者仔细观察了梧桐叶的形状,发现它们“平而大”,像“团扇”一样;同时,他也注意到了梧桐叶的生长方式,即“长得密密层层,望去不留一线空隙”,这是作者的细致观察。

答案： 1.D 2.C 3.
(1)芭蕉叶 丁香叶 大 多 密
(2)青山 猪耳朵 细致 4.作者从春尽夏初看到新桐初乳,到夏天看到绿叶成荫,再到一个月以后看到梧桐叶落,完整地记录了梧桐树在不同时间段的状态变化,这是连续观察。作者仔细观察了梧桐叶的形状,发现它们“平而大”,像“团扇”一样;同时,他也注意到了梧桐叶的生长方式,即“长得密密层层,望去不留一线空隙”,这是作者的细致观察。