《2025年同步练习册分层指导三年级语文上册人教版》

一、根据课文内容填空。
1. 秋天的雨带来了别样的美：“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”
2. 《金色的草地》一文中，作者发现草地早上是绿色的，中午是金色的，傍晚是绿色的，并通过观察知道了草地的颜色发生变化的原因是蒲公英的花朵早上和傍晚合拢,中午张开。
3. 风，带来了美妙的声音：“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。”
4. 认识聪明机智的司马光：“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”

答案： 1. 橙红色 你挤我碰 紫红 淡黄 雪白 秋雨
2. 绿 金 绿 蒲公英的花朵早上和傍晚合拢,中午张开
3. 轻轻柔柔 呢喃细语 温柔 激动 雄伟的乐曲 力量 威力
4. 戏于庭 足跌没水中 众皆弃去 水迸 儿得活

二、根据提示，把下面的名言或诗句补充完整。
1. 诗人笔下的秋各不相同。秋风勾起了叶绍翁的思乡之情：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”秋叶引起了杜牧的赞美：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋景让刘禹锡有感而发：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”
2. 在诗中，我们领略了天门山的雄壮：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”我们欣赏了西湖的美丽：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”我们见识了空山的静谧：“空山不见人，但闻人语响。”我们经历了山峦的重叠：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
3. 我们要学会关爱别人，《墨子》中这样说：“爱人若爱其身。”同时说话要有礼貌，因为“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”。我们在生气时要学会控制情绪，做到“不迁怒，不贰过”。

答案： 1. 江上秋风动客情 停车坐爱枫林晚 湖光秋月两相和
2. 碧水东流至此回 欲把西湖比西子 但闻人语响 轻舟已过万重山
3. 其身 与人善言 伤人以言 不迁怒