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4. 下面句子中,没有运用修辞手法的一项是(
A.水,也是大自然的音乐家
B.当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲
C.远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了
D.正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼
C
)。A.水,也是大自然的音乐家
B.当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲
C.远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了
D.正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼
答案：
4. C
四、补充词语,并选词填空(填序号)。
①(
④(
针对这个问题,两个人争得
①(
面
)红(耳
)赤 ②(提
)(心
)吊胆 ③百(发
)百(中
)④(
口
)干(舌
)燥 ⑤(目
)瞪(口
)呆 ⑥四(面
)八(方
)针对这个问题,两个人争得
①
,说得④
,互不相让。大家都②
,生怕他们动起手来。
答案：
①面 耳 ②提 心 ③示例:发 中 ④口 舌 ⑤目 口 ⑥示例:面 方 ① ④ ②
1. 注意加点的字,仿写句子。
竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长
竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长
得
和我一样高了。这种水果甜
得像蜜一样
。
答案：
1. 示例:这种水果甜 像蜜一样
2. 读了下面的词语,你的眼前会浮现怎样的画面? 选择一两个词语写句子。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄
我兴冲冲地来到了校园,可校园里静悄悄的,一个人也没有。
答案：
2. 示例:我兴冲冲地来到了校园,可校园里静悄悄的,一个人也没有。
3. 围绕给出的句子,写几句话。
集市上的人可真多!
集市上的人可真多!
人们挑选着新鲜的蔬菜、肉类,叫卖声、笑声、闲谈声、讨价还价声交织在一起,此起彼伏。
答案：
3. 示例:人们挑选着新鲜的蔬菜、肉类,叫卖声、笑声、闲谈声、讨价还价声交织在一起,此起彼伏。
4. 妈妈高兴地说:“我明白了,是你帮助了我。”
(1)改为提示语在中间:
(2)改为提示语在后面:
(1)改为提示语在中间:
“我明白了,”妈妈高兴地说,“是你帮助了我。”
(2)改为提示语在后面:
“我明白了,是你帮助了我。”妈妈高兴地说。
答案：
4.
(1)“我明白了,”妈妈高兴地说,“是你帮助了我。”
(2)“我明白了,是你帮助了我。”妈妈高兴地说。
(1)“我明白了,”妈妈高兴地说,“是你帮助了我。”
(2)“我明白了,是你帮助了我。”妈妈高兴地说。
5. 用学过的修改符号修改下面这段话。
下午,妈妈走近了超市。她购买了很多食物,有面包、方便面、晾衣架、饼干等。回到家,她马上立刻开始做菜。等我放学回家,已经被端上了桌子。
下午,妈妈走近了超市。她购买了很多食物,有面包、方便面、晾衣架、饼干等。回到家,她马上立刻开始做菜。等我放学回家,已经被端上了桌子。
答案：
5. 下午，妈妈走进了超市。她购买了很多食物，有面包、方便面、晾衣架、饼干等。回到家，她马上开始做菜。等我放学回家，饭菜已经被端上了桌子。
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