《2025年同步练习册分层指导三年级语文上册人教版》

2. 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

答案： 2. 声音 音乐 轻轻柔柔 温柔 激动 雄伟 力量

六、跟随美文篇章，写下遨游其中的心灵触动。（21 分）
（一）课内阅读。（10 分）
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
1. 选文是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2 分）
2. 选文中竹子、棕榈、池塘和小鱼都是大自然这部“大书”中的内容。（4 分）
3. 感受优美生动的语句，并试着仿写句子。（4 分）
例：微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
微风吹来，唰唰的落叶声，如同轻柔的乐曲。

答案： （一）1. 我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
2. 竹子 棕榈 池塘 小鱼
3. 示例:唰唰的落叶声 轻柔的乐曲

 (二)课外阅读。(11 分)
大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一支婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱地叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，那是在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边就变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听听悦耳动听的交响乐，听听大自然的美妙乐章。
1. 下面都是选文中的词语，与声音无关的一项是(E)。(2 分)
A. 天籁
B. 歌谣
C. 古曲
D. 唱和
E. 闲暇
F. 呐喊
2. 选文中作者提到了哪些大自然的声音？填一填。(5 分)

 
3. 下面对第 2 自然段理解有误的一项是(D)。(2 分)
A. 写了作者在山林中听到的溪水声
B. 溪水在不同的地方会发出不同的声音
C. 作者沉浸在大自然的声音中
D. 在风的作用下，溪水的声音很动听
4. 选文流露出作者对山林的喜爱、留恋之情。(2 分)

答案： （二）1. E
2. 溪水流动声 风吹树叶声 猴子的叫声 水鸟嬉戏声 人呐喊的回声
3. D
4. 喜爱、留恋