《2025年同步练习册分层指导三年级语文上册人教版》

七、口语交际：话说身边的“小事”。(4 分)
一天，丽丽和同学一起去学校开水区接水，发现排队的人特别多。丽丽不耐烦地说：“我等不了了，不排队了。”话刚说完，她离开队尾，直接插队站在了队伍的最前面。假如你是丽丽的同学，看到这一幕，你会对她说什么呢？请写在下面的横线上。
丽丽,老师常常教育我们要讲文明、守秩序。插队是不文明的行为,你随便插队是不对的。如果大家都不排队,那开水区得多乱呐!所以我们还是排队接水吧。
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答案： 示例:丽丽,老师常常教育我们要讲文明、守秩序。插队是不文明的行为,你随便插队是不对的。如果大家都不排队,那开水区得多乱呐!所以我们还是排队接水吧。

八、习作。（30 分）
最近，大自然这位会说话的“朋友”变得不一样了——小溪的歌声变小了，水里漂着垃圾；大树的叶子枯黄掉落，树干被刻了字；小花低下了头，周围都是被踩倒的小草……它发生了什么变化？你觉得它想对人们说什么？写一写你的想法及建议。
要求：①题目自拟；②语句要通顺，表达要清楚；③正文不少于 300 字。

答案： 答题卡内容：
题目：大自然的心声
最近，我发现大自然这位朋友变得不再像以前那样生机勃勃了。小溪的歌声变小了，水里还漂着各种垃圾；大树的叶子枯黄掉落，树干上被刻满了字；小花也低下了头，周围都是被踩倒的小草。这一切都显得那么不和谐。
我想，大自然可能在对我们说：“请爱护我，就像爱护你们自己一样。我提供了清新的空气、干净的水源和美丽的风景，但你们却给我带来了污染和破坏。”
为了帮助大自然恢复往日的生机，我有以下几点建议：
1. 不往河流中扔垃圾，政府可以设立更多的垃圾桶和回收站，方便人们处理废弃物。
2. 保护树木，不随意刻划，学校可以组织植树活动，增强大家的环保意识
3. 走路时避开草地和小花，社区可以设置围栏或标识牌，提醒人们爱护花草。
只有这样，我们才能和大自然和谐相处，共同创造一个美好的家园。