《2025年新课程课堂同步练习册三年级语文上册人教版》

四、读下列例句,完成练习。
古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
1. 这句话中的“粗壮”一词可以换成“粗大”。
2. 仿照例句,添加有新鲜感的词语,把句子写具体。
(1)高大挺拔的苹果树上挂满了红彤彤的苹果。
(2)洁白的海鸥飞过波光粼粼的海面。

答案： 1. 粗大(答案不唯一)
2. 高大挺拔 红彤彤
洁白 波光粼粼

五、请你为班级的兴趣小组取一个响亮的名字。

答案： 1. 足球兴趣小组：跃动飞球社
2. 绘画兴趣小组：七彩画笔社
3. 舞蹈兴趣小组：灵动舞姿社

六、日积月累。
1. 《所见》是清代诗人袁枚的作品,描写了林中牧童骑牛唱歌和捕蝉的情景,表达了作者对牧童和田园风光的喜爱和向往之情。
2. 我还知道描写儿童的诗句有：儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

答案： 1. 清 袁枚 骑牛唱歌和捕蝉的情景 喜爱和向往
2. 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 (答案不唯一)

七、阅读短文,完成练习。
丁丁是一个三年级的学生,他觉得自己长大了,就跟妈妈说：“以后不用你和爸爸送我去上学了,我是个大孩子了,可以自己去上学。”
妈妈说：“那我考考你,你认识这些交通标志吗?”
说着,妈妈找出一些交通标志图给丁丁看。

丁丁看了看,一一说了出来。
妈妈说：“你真棒！明天你自己去上学吧,一定要按照交通标志的指示过马路哟！”
1. 图1警示我们过马路时要( ),还要做到红灯停绿灯行。(填序号)
A. 走斑马线 B. 快速通过 C. 一人通过 D. 随便走
2. 一个圆上加一条斜线,表示禁止。如图2表示禁止( ),图3表示禁止( )。(填序号)
A. 攀爬 B. 上山 C. 通行 D. 跨栏
3. 小时候过马路,每次遇到图4这个标志,我就会拉起妈妈的手说：“快点儿,这个地方要手拉手才能通过。”妈妈听了,总会笑笑,并不作声。难道这个标志不是告诉人们这个地方不好走,大人必须牵着小孩子的手才可以通过吗? 后来我知道了,这个标志的意思是( )。(填序号)
A. 骑自行车通过 B. 步行通过 C. 只准两人通过 D. 跑步通过
4. 你在马路上还看到过哪些交通标志？选一个画在方框里,并说明其表示的意思。
______

答案：
1. A 2. D C 3. B
4. 示例： 意思：禁止直行