《2025年新课程课堂同步练习册三年级语文上册人教版》

一、用不同的方法理解带点的词语。
1. 啊！多么

明

朗

的天空。
我用找近义词的方法理解了“明朗”的意思是晴朗、明媚、明净。
2. 它们排列得并不规则,甚至有些

凌

乱

。
我联系上下文理解了“凌乱”的意思是不规则,不整齐。
3. 读文章时,遇到了难懂的词语要想办法理解。请先写下课文中一个难理解的词语,再跟同桌交流理解词语的方法。
难懂的词语：放晴(湿漉漉、熨帖) 理解词语的方法：联系上下文、查字典、请教老师等。

答案： 1. 晴朗、明媚、明净
2. 不规则,不整齐
3. 放晴(湿漉漉、熨帖) 联系上下文、查字典、请教老师等。(答案不唯一)

二、阅读课文片段,完成练习。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
1. 我通过______的方法,知道了文中“熨帖”的意思是______。(填序号)
A. 完全妥当
B. 贴合得很紧密
2. 读文中画“——”的句子,水泥道像______,梧桐树的落叶像______。这样的描写呈现了自然之美。
1. 我通过联系上下文的方法,知道了文中“熨帖”的意思是(B)。
2. 读文中画“——”的句子,水泥道像一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,梧桐树的落叶像一个金色的小巴掌。这样的描写呈现了自然之美。

答案： 1. 联系上下文 B 2. 一块块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯 金色的小巴掌

“铺满金色巴掌的水泥道”,好美的发现啊！你在上学或放学的路上看到过什么样的景色？用几句话写下来吧。
当我背着书包去上学时,邻居家的两只可爱的小狗总会围着我转两圈,恋恋不舍地目送我远去;马路两边花坛里的三角梅开得格外鲜艳,淡紫色、紫红色、杏黄色……一簇簇、一丛丛,争着向路人展示自己的美;一抬头,天空中的云朵好像一团团巨大的棉花糖,那么轻盈,那么洁白……

答案： 示例:当我背着书包去上学时,邻居家的两只可爱的小狗总会围着我转两圈,恋恋不舍地目送我远去;马路两边花坛里的三角梅开得格外鲜艳,淡紫色、紫红色、杏黄色……一簇簇、一丛丛,争着向路人展示自己的美;一抬头,天空中的云朵好像一团团巨大的棉花糖,那么轻盈,那么洁白……