《2025年新课程课堂同步练习册三年级语文上册人教版》

一、认真拼读,规范书写。

玩耍观察盛开蒲公英合拢

答案： 玩耍 观察 盛开 蒲公英 合拢

二、比一比,再组词。
钓(钓鱼) 拢(合拢) 使(使用) 耍(玩耍)
钩(鱼钩) 扰(打扰) 便(方便) 要(要求)

答案： 钓( 钓鱼 ) 拢( 合拢 ) 使( 使用 ) 耍( 玩耍 )
钩( 鱼钩 ) 扰( 打扰 ) 便( 方便 ) 要( 要求 )

三、用加点的词语造句。
我发现草地并不是金色的,而是绿色的。这本书不是小明的，而是小红的。

答案： 这本书不是小明的，而是小红的。

四、按要求完成句子练习。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
1. 这句话运用了比喻的修辞手法,把蒲公英的花比作手掌,生动形象地写出了蒲公英花的有趣。
2. 我能运用这种修辞手法补全句子。
向日葵就像一个个小太阳，散发着温暖的光芒。

答案： 1. 比喻 蒲公英的花 手掌
2. 一个个小太阳，散发着温暖的光芒（答案不唯一）