《2025年同步练习册大象出版社七年级语文上册人教版》

一、这两篇散文诗篇幅短小但情感细腻,请摘录文中5个表示动作行为的词语,用楷体规范、端正、整洁地抄写在下面的米字格里。

答案： 摇摆 祷告 乘凉 遮蔽 覆盖

二、阅读下面句子,回答问题。
1. 给下列句子中加点的字注音。
我暗暗地在那里

匿

( nì)笑。
那一朵红莲,昨夜还是

菡

( hàn)萏( dàn)的。
2. 根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。
pái huái(徘徊)了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。
谁是我在无遮拦天空下的 yīn bì(荫蔽)？

答案： 1. nì hàn dàn 2. 徘徊 荫蔽

三、文学常识。

|题目|金色花|荷叶·母亲|
|作者|泰戈尔：印度作家、诗人|冰心：中国作家、诗人,原名谢婉莹|
|主要作品|《飞鸟集》《园丁集》《新月集》《吉檀迦利》等|诗集：《繁星》《春水》；散文集：《寄小读者》《樱花赞》等|

答案： 泰戈尔 冰心 谢婉莹 飞鸟集 新月集 繁星 春水

四、整体感知。
1. 《金色花》中叙写了孩子与母亲的三次嬉戏,分别为：母亲祷告时,让她嗅到花香；母亲读书时,投影到她所读的书页上；母亲去牛棚时,突然在母亲面前现身。
2. 《荷叶·母亲》回忆了“我”看莲花的往事。“我”因看到大雨中红莲被打得左右欹斜而担忧,又因看到荷叶覆盖在红莲上,“我”的心绪变得安宁。最后,看到大雨中荷叶对红莲的保护,“我”深深地感动。

答案： 1. 投影到她所读的书页上 突然在母亲面前现身 2. 左右欹斜 安宁 感动

五、阅读课文,回答下面问题。
1. “假如我变成了一朵金色花”中,“假如”一词有什么作用？“假如”一词是本文的文眼，表明全篇文章是以一种想象的方式来写的。
2. 作者用了大量笔墨来写红莲和“我”内心的感受,将题目《荷叶·母亲》改为《红莲·我》可以吗？为什么？不可以。 因为这首诗是写母亲，用的是象征手法，用荷叶覆盖红莲，象征母亲对女儿的心灵庇护。既表现出母爱的动人，也表现出女儿对母亲的深厚依恋。改为《红莲·我》则表现不出这些情感。

答案： 1. “假如”一词是本文的文眼，表明全篇文章是以一种想象的方式来写的。 2. 不可以。 因为这首诗是写母亲，用的是象征手法，用荷叶覆盖红莲，象征母亲对女儿的心灵庇护。既表现出母爱的动人，也表现出女儿对母亲的深厚依恋。改为《红莲·我》则表现不出这些情感。

六、朗读下面句子,结合提示说说你读出了怎样的情感。
1. 你要是叫道：“孩子,你在

哪

里

呀？”我暗暗地在那里

匿

笑

,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
(“哪里”“匿笑”重读)重读“哪里”“匿笑”，表现出母亲找不到孩子时的焦急以及孩子的调皮，表现了孩子希望给母亲惊喜，回报母爱的感情。
2. 母亲啊！你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？(用深沉的语气朗读)表现了母亲的坚强与伟大，表达了对母亲由衷的感激、依恋、赞美之情。

答案： 1. 重读“哪里”“匿笑”，表现出母亲找不到孩子时的焦急以及孩子的调皮，表现了孩子希望给母亲惊喜，回报母爱的感情。 2. 表现了母亲的坚强与伟大，表达了对母亲由衷的感激、依恋、赞美之情。