《2025年同步练习册大象出版社七年级语文上册人教版》

一、请从文中找出 5 个描写白鸽特点的词语,规范、端正、整洁地写在下面的米字格里。

答案： 【示例】胆怯 羞涩 美好 纯净 圣洁

二、阅读下面的语段,完成相关任务。
小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房

脊

上A___(风姿绰约 亭亭玉立)。家族的创业者修盖了这

幢

房屋,经历了多少代人的更替而终于墙

颓

瓦朽了,四只白色的鸽子给这幢B___(风烛残年 行将就木)的老房子平添了生机和灵气,以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。
1. 请给语段中加点的字注音。
房

脊

(jǐ)

幢

(zhuàng)
墙

颓

(tuí)瓦朽
2. 请根据语段中的意思选择正确的成语填写在下面的横线上。
A亭亭玉立
B风烛残年
3. 画线处的句子有语病,请将正确的句子写在下面横线上。这幢由家族的创业者修盖的房屋，经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了（或：将“修盖了”改为“修盖的”）。

答案： 1.jǐ zhuàng tuí 2.亭亭玉立 风烛残年 3.这幢由家族的创业者修盖的房屋，经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了（或：将“修盖了”改为“修盖的”）。

三、结合文章对白鸽色彩的相关描写,说说“我”为什么要“白色的”“纯白的”鸽子。【示例1】我在写作过程中，常感受到一种难以排解的寂寞，我想到能有一对白色的鸽子，心里便生出一缕温情一方圣洁。【示例2】幼鸽自身的本真之美让“我”心灵震颤甚至畏怯。

答案： 【示例1】我在写作过程中，常感受到一种难以排解的寂寞，我想到能有一对白色的鸽子，心里便生出一缕温情一方圣洁。【示例2】幼鸽自身的本真之美让“我”心灵震颤甚至畏怯。

四、课文分四个阶段叙述“我”与两代白鸽的故事,请根据提示,梳理课文内容,把空格补充完整。

①老舅送来一对白鸽，让小白鸽在“我”这里出生 ②“我”为白鸽造住宅，表达关切，殷勤喂食 ③幼鸽出笼，“我”被它的美深深震撼 ④老鸽与幼鸽玉立屋脊，为老屋增添生机和灵气

答案： ①老舅送来一对白鸽，让小白鸽在“我”这里出生 ②“我”为白鸽造住宅，表达关切，殷勤喂食 ③幼鸽出笼，“我”被它的美深深震撼 ④老鸽与幼鸽玉立屋脊，为老屋增添生机和灵气

五、请根据要求回答问题。
1. 第 11 段中,“我”经不住纸箱里小生命的诱惑,趁机查看时,却发现了两只“丑陋的小鸽”。作者为什么要描写小白鸽的丑陋？①小白鸽的丑陋与“我”的期待形成反差，使“我”更加急切地期盼它们的蜕变与成长。②欲扬先抑，为下文描写小白鸽的美蓄势，凸显“我”的震撼。
2. 第 16 段是如何表现小白鸽的美丽的？①联想、想象，写小白鸽颜色的纯白，让人进一步感受其色泽的纯净。由它的表情，联想到荷花、梨花、俏妹子，写出小白鸽的美好、纯净、圣洁而又不失情趣。②侧面描写，用“我”“心灵震颤，甚至胆怯”，侧面表现小白鸽最为高洁、纯净的美。

答案： 1.①小白鸽的丑陋与“我”的期待形成反差，使“我”更加急切地期盼它们的蜕变与成长。②欲扬先抑，为下文描写小白鸽的美蓄势，凸显“我”的震撼。 2.①联想、想象，写小白鸽颜色的纯白，让人进一步感受其色泽的纯净。由它的表情，联想到荷花、梨花、俏妹子，写出小白鸽的美好、纯净、圣洁而又不失情趣。②侧面描写，用“我”“心灵震颤，甚至胆怯”，侧面表现小白鸽最为高洁、纯净的美。