《2025年同步练习册大象出版社七年级语文上册人教版》

十、下文作者写了自己两次养猫的经历。第一次,猫在家人的照料下得以平安度过一生。第二次,“我”为了填补母亲的寂寥,带猫回家,又因怕猫打扰母亲养病而交给仆人照料,最终,因猫会触发“我”的痛苦而不再索回。我们应该怎样对待一只猫？“我”的行为引起了你哪些思考？
猫
猫好像在活过来的时日中占了很大的一部分,虽然现在一只也不再在我的身边厮扰。
当着我才进了中学,就得着了那第一只。那是从一个友人的家中抱来,很费了一番手才送到家中。她是一只黄色的,像虎一样的斑纹,只是生性却十分驯良。那时候她才生下两个月,也像其他的小猫一样欢喜跳闹,却总是被别的欺负的时候居多。友人送我的时候就这样说：“你不是喜欢猫么,就抱去这只吧。你看她是多么可怜的样子,怕长不大就会死了。”
我都不能想那时候我是多么高兴,当我坐在车上,装在布袋中的她就放在我的腿上。呵,她是一个活着的小动物,时时会在我的腿上蠕动的。我轻轻地拍着她,她不叫也不闹,只静静地卧在那里,像一个十分懂事的东西。我还记得那是夏天,她的皮毛使我在冒着汗,我也忍耐着。到了家,我放她出来。新的天地吓得她更不敢动,她躲在墙角或是椅后那边哀哀地鸣叫。她不吃食物也不饮水,为了那份样子,几乎我又送她回去。可是过了两天或是三天,一切就都很好了。家中人都喜欢她,我的姐姐更爱她,每餐都是由她来照顾。
到了长成的时节,她就成为更沉默更温和的了。她从来也不曾抓伤过人,也不到厨房里偷一片鱼。她欢喜蹲在窗台上,眯着眼睛,像哲学家一样地沉思着。那时候阳光正照了她,她还要安详地用前爪在脸上抹一次又一次的。家中人会说：“链哥儿抱来的猫,也是那样老实呵！”
到后她的子孙们却是有各样的性格。一大半送了亲友,留在家中的也看得出贤与不肖。有的竟和母亲争斗,正像一个浪子或是泼女。
她自己活得很长远,几次以为是不能再活下去了,她还能勉强地活过来,终于一双耳朵不知道为什么枯萎下去。她的脚步更迟钝了,有时鸣叫的声音都微弱得不可闻了。
她活了十几年,当着祖母故去的时候,已经入殓,还停在家中；她就躺在棺木的下面死去。想着是在夜间死去的,因为早晨发觉的时候她已经僵硬了。
后来在某城的一天,偶然地在市集中遇到一个售卖猫狗的老妇人。她问我要不要买一只猫。我就停下来,揭开盖在竹篮上面的一张布,就看到一只生了黄黑斑的白猫,正自躺在那里。在她的身下看到了两只小猫。一只是黑的,毛的尖梢却是雪白,那一只是白的,头部生了灰灰的斑。我答应了。
大小三只猫,也尽够我自己忙的了(不止我自己,还有仆人)。大的一只时常要跑出去,小的就不断地叫着。她们时常在我的脚边缠绕,一不小心就被踏上一脚或是踢翻个身。她们横着身子跑,因为把米粒粘到脚上,跑着的时候就嗒嗒地响着,像生了铁蹄。她们欢喜坐在门限上望着外面,见到后院的那条狗走过,她们就咈咈地叫着,毛都竖起来,急速地跳进房里。
为了她们,每次晚间回来都不敢提起脚步来走,只是溜着,开了灯,就看到她们偎依着在椅上酣睡。
渐渐地她们能爬到我的身上来了,还爬到我的肩头,她们就像到了险境,鸣叫着,一直要我用手把她们再捧下来。
这两只猫仔,引起了许多友人的怜爱,一个过路友人离开了这个城还在信中殷殷地问到。她说过要有那么一天,把这两只猫拿走的。但是为了病着的母亲的寂寥,我就把她们带到了家里。
我先把她们的母亲送给了别人,我忘记了她们离开母亲会成为多么可怜的小动物。她们叫着,不给一刻的宁静,就是食物也不大能引着她们安静下来。她们东找找西找找,然后就失望地朝了我。好像告诉我她们是丢失了母亲,也要我告诉她们：母亲到了哪里？两天都是这样,我都想再把那只大猫要回来了。后来友人告诉我说那个母亲也叫了几天,终于上了房,不知到哪里去了。
因为要搭乘火车的,我就在行前的一日把她们装到竹篮里。她们就叫,吵得我一夜也不能睡,我想着这将是一桩麻烦的事,依照路章是不能携带猫或狗的。
早晨,我放出她们喂,吃得饱饱的,又装进竹篮里。她们就不再叫了。一直由我把她们安然地带回我的母亲的身边。
母亲的病在那时已经是很重了,可是她还是勉强地和我说笑。她爱那两只猫。她们也是立刻跳到她的身前。我十分怕看和母亲相见相别时的泪眼,这一次有这两个小东西岔开了母亲的伤心。
不久,她们就成为一种累赘了。当着母亲安睡的时候,她们也许咪咪地叫起来。当着母亲为病痛所苦的时候,她们也许要爬到她的身上。在这情形之下,我只能把她们交付仆人,由仆人带到他自己的房中去豢养。
母亲的病使我忘记了一切的事,母亲故去了许久我才问着仆人那两只猫是否还活下来。
仆人告诉我她们还活着的,因为一时的疏忽,她们的后腿冻跛了。可是渐渐地好起来,也长大了,只是不大像从前那样洁净。
我只是应着,并没有要他把她们拿给我,因为被母亲生前所钟爱,她们已经成为我自己悲哀的种子了。
(作者：靳以。选自《猫》,有删改)

答案： 1. 我们应该怎样对待一只猫：应给予关爱、陪伴与悉心照料，承担起养育的责任，尊重其生命，使其能平安生活。
2. “我”的行为引起的思考：第一次养猫时，“我”和家人用心照顾，猫得以善终，体现了对生命的负责与爱心；第二次养猫，“我”因母亲养病将猫交给仆人，后又因个人痛苦不再索回，反映出对猫的责任感有所缺失，启示我们对待动物应始终如一负责，不能因自身情况变化而忽视其需求，不应将其仅视为填补寂寥的工具。