《2025年同步练习册大象出版社七年级语文上册人教版》

二、制定调查方案。
请和班里与你观察同一类群动物的同学结成一组,制定调查方案。
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校园/动物园/家养宠物的分布与习性调查方案
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答案： 1. 调查目的：了解校园内常见鸟类的分布特点及生活习性，培养观察与合作探究能力。
2. 调查对象：校园内常见鸟类（如麻雀、喜鹊、白头鹎等）。
3. 调查时间：2023年10月23日-11月5日（每周一至周五15:00-16:00）。
4. 调查地点：校园教学楼前后、操场旁树林、食堂周边绿化带、图书馆庭院。
5. 调查方法：①观察法：定点观察鸟类活动；②记录法：用表格记录数量、位置、行为（觅食/筑巢/鸣叫等）；③文献法：查阅《中国鸟类观察手册》确认种类。
6. 调查步骤：①准备阶段：小组讨论制定观察表，准备笔记本、铅笔、望远镜；②实施阶段：每日分组到指定区域观察，记录鸟类出现时间、数量及行为；③总结阶段：汇总数据，分析分布规律（如树林区域鸟类种类最多）和习性（如麻雀喜集群觅食），撰写调查报告。
7. 小组分工：组长1名（协调时间）、观察员2名（负责观察）、记录员1名（整理数据）。
8. 注意事项：①保持安静，不干扰鸟类活动；②不随意投喂；③远离电线等危险区域；④如实记录观察结果。

三、制作手绘徽章,为自己观察的动物画像,并作简要说明。
经过一段时间的观察,相信你对自己观察的动物的外形特点、肢体动作等已经烂熟于心。接下来,就请为它画像吧。
可以用工笔细描,用精谨细腻的笔法进行神形兼备的刻画；可以用漫画,以夸张的形式突出它的外貌特征；也可以用简笔画,通过简单几笔去表现动物的可爱。

答案：

四、调查结果分析。
请各小组选择感兴趣的动物,从它的形象特点、生活习性等方面汇总记录结果,撰写调查报告。报告可从下面议题中选择,开展班级讨论会,形成新的认识和思考。
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●动物给人类带来了什么？
●人类对动物的生存有怎样的影响？
●某种动物的习性和生存环境有什么关系？
●为什么人会对宠物产生强烈的感情？
●有些动物十分凶猛,为什么人类还要保护它们？
●怎么理解“人是自然界的一部分”这句话？
●人与自然和谐共生在当下有怎样的意义？
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答案： 答题卡填写内容如下：
调查报告：
小组选择动物：狗
一、形象特点：
狗的外形多样，体型大小不一，毛色各异；具有敏锐的嗅觉和听觉。
二、生活习性：
狗是群居动物，有等级制度；以肉食为主，也吃杂食；需要足够的运动量；通过吠叫、肢体语言等方式交流。
三、调查报告议题选择及分析：
选择议题：为什么人会对宠物产生强烈的感情？
分析：
1.狗作为宠物，与人类长期共同生活，形成了深厚的情感纽带；
2.狗对人类忠诚、顺从，提供陪伴和安慰；
3.与狗互动能降低压力、缓解孤独，提升幸福感。
四、班级讨论会新认识和思考：
1.动物不仅是人类的朋友，更是人类情感的重要寄托；
2.人类应该尊重和保护动物，与动物和谐共生；
3.养宠物需要承担责任，包括提供食物、医疗和关爱。
结论：
人类对宠物产生强烈的感情是基于长期的共同生活和相互依赖；保护动物、与动物和谐共生是人类应尽的责任。