《2025年同步练习册大象出版社七年级语文上册人教版》

八、阅读《天净沙·秋思》,回答问题。
1. 小令的前三句是如何做到情景交融的？运用大量名词，把富有特征的景物直接组合在一起，勾勒出一幅苍凉的深秋晚景图，蕴含着作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情。
2. 小文认为“小桥流水人家”营造了一种宁静祥和的氛围,与“断肠人”的情感表达相冲突,你是否赞同他的看法？请说明理由。不赞同。 因为“小桥流水人家”一句描写出环境的幽静与景象的温馨，以乐景写哀情，可以反衬出游子思乡的悲愁，所以不冲突。

答案： 1.运用大量名词，把富有特征的景物直接组合在一起，勾勒出一幅苍凉的深秋晚景图，蕴含着作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情。 2.不赞同。 因为“小桥流水人家”一句描写出环境的幽静与景象的温馨，以乐景写哀情，可以反衬出游子思乡的悲愁，所以不冲突。

九、用课文原句填空。
1. 《观沧海》一诗中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发作者豪迈气概的诗句是：“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里。”
2. 经过百年接续奋斗,勇敢探索,中华民族的伟大复兴迎来了“潮平两岸阔,风正一帆悬”(《次北固山下》)的大好局面。
3. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻,愿逐月华流照君”有异曲同工之妙。
4. 马致远的《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”,其中直抒胸臆的一句是：“断肠人在天涯”。

答案： 1.日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 2.潮平两岸阔 风正一帆悬 3.我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 4.断肠人在天涯

十、阅读下面一首诗,回答问题。
淮上与友人别
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
(作者：郑谷)
1. 从哪些地方可以判断出这是一首送别诗？请简要概括。①题目中的“别”字。②诗歌选取的意象，如“杨柳”“杨花”“风笛”“离亭”等。③诗中的地名：潇湘、秦。
2. 诗歌表达了诗人怎样的情感？表达了诗人与友人分别时依依不舍的感伤之情。

答案： 1.①题目中的“别”字。②诗歌选取的意象，如“杨柳”“杨花”“风笛”“离亭”等。③诗中的地名：潇湘、秦。 2.表达了诗人与友人分别时依依不舍的感伤之情。

十一、阅读下面一首小令,回答问题。
天净沙·春
春山暖日和风,阑干①楼阁帘栊②,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红。
(作者：白朴)
【注释】①阑干：栏杆。 ②帘栊(lóng)：窗户上的帘子。栊,窗户。
1. 这首小令的前三句描绘了一幅生机勃勃、明媚动人的美丽画面。
2. 从这首小令的春日景象中,你体会到了诗人怎样的心情？诗人在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意的心情。

答案： 1.生机勃勃 明媚动人 2.诗人在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意的心情。

十二、朗读下面这首诗,结合你对李白的了解,说说你从诗中读到了一个怎样的李白。
寻李白
——痛饮狂歌空度日 飞扬跋扈为谁雄
那一双傲慢的靴子至今还落在
高力士羞愤的手里,人却不见了
把满地的难民和伤兵
把胡马和羌笛交践的节奏
留给杜二去细细的苦吟
自从那年贺知章眼花了
认你做谪仙,便更加佯狂
用一只中了魔咒的小酒壶
把自己藏起来,连太太都寻不到你
怨长安城小而壶中天长
在所有的诗里你都预言
会突然水遁,或许就在明天
只扁舟破浪,乱发当风
——而今,果然你失了踪
树敌如林,世人皆欲杀
肝硬化怎杀得死你？
酒入豪肠,七分酿成了月光
余下的三分啸成剑气
绣口一吐就半个盛唐
从开元到天宝,从洛阳到咸阳
冠盖满途车骑的嚣闹
不及千年后你的一首
水晶绝句轻叩我额头
当地一弹挑起的回音
一贬世上已经够落魄
再放夜郎毋乃太难堪
至今成谜是你的籍贯
陇西或山东,青莲乡或碎叶城
不如归去归哪个故乡
凡你醉处,你说过,皆非他乡
失踪,是天才唯一的下场
身后事,究竟你遁向何处？
猿啼不住,杜二也苦劝你不住
一回头囚窗下竟已白头
七仙,五友,都救不了你了
匡山给雾锁了,无路可入
仍炉火未纯青,就半粒丹砂
怎追蹑葛洪袖里的流霞？
樽中月影,或许那才是你的故乡
常得你一生痴痴地仰望？
而无论出门向西笑,向西哭
长安都早已陷落
这二十四万里的归程
也不必惊动大鹏了,也无须招鹤
只消把酒杯向半空一扔
便旋成一只霍霍的飞碟
诡绿的闪光愈转愈快
接你回传说里去
(作者：余光中)

答案： 1. 狂放不羁：诗中“痛饮狂歌”“飞扬跋扈”“佯狂”等词句，体现李白性格豪放、不受拘束。
2. 不畏权贵：“傲慢的靴子至今还落在高力士羞愤的手里”，借让高力士脱靴的典故，展现其不媚权贵的傲骨。
3. 嗜酒爱酒：“中了魔咒的小酒壶”“怨长安城小而壶中天长”，表现李白常借酒消愁、与酒相伴的生活状态。
4. 才华横溢：“酒入豪肠……绣口一吐就半个盛唐”，突出其诗歌成就极高，影响深远。
5. 仕途坎坷：“一贬世上已经够落魄，再放夜郎毋乃太难堪”，写出李白屡遭贬谪、人生失意的经历。
6. 追求自由：“只扁舟破浪，乱发当风”“水遁”，体现他渴望摆脱束缚、向往自由的心境。