搜索
11. 体育课上进行坐位体前屈体质测试的原理如图所示。电源电压恒为$6\mathrm{V}$,$R_1为30\Omega$,电阻丝粗细均匀,总长度为$30\mathrm{cm}$,阻值为$R_2$。闭合开关,挡板$P在B$端时,电流表示数为$0.05\mathrm{A}$；挡板$P在A$端时,电流表示数______
不变
(选填“变大”“变小”或“不变”)。当推动挡板$P到A$端时,电压表示数是______4.5
$\mathrm{V}$。若小林进行测试时电压表示数为$3\mathrm{V}$,则通过计算可知小林的成绩是______20
$\mathrm{cm}$。
答案：
不变 4.5 20
12. 图甲是小华设计的天然气体积分数测试仪,电源电压$U恒为4\mathrm{V}$,定值电阻的阻值为$R$,电压表测量范围为$0\sim3\mathrm{V}$,将电压表作为气体体积分数的显示装置,气敏电阻阻值$R_x$与气体体积分数的关系如图乙所示。当气体体积分数增加时,$R_x$将
减小
,电压表的示数会增大
。要求将电压表示数为$1.5\mathrm{V}处标为气体体积分数0.5\%$,则$R$应为12
$\Omega$。若长时间使用后,电源电压降低,则测量结果小于
(选填“大于”“小于”或“等于”)实际的气体体积分数。
答案：
减小 增大 12 小于
13. 小红想测量标有“$1.5\mathrm{V}$”字样的小灯泡正常发光时的电阻,从实验室找来了电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和导线若干,进行了如下实验。
(1)用笔画线表示导线,将图甲电路连接完整。
(2)检查无误后,闭合开关,发现电流表无示数,小灯泡不亮,电压表示数接近电源电压。造成这一故障的原因可能是小灯泡______(选填“断路”或“短路”)。
(3)排除电路故障后,闭合开关,移动滑片,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为______$\Omega$；接下来她又测量了几组对应的电压值和电流值,并绘制了小灯泡的$I-U$图像,如图丙所示。
(4)小红认为不能利用图甲的装置探究电流与电压的关系。理由是______。
(5)小红还想测出另一个额定电压为$U_{\mathrm{额}}$的小灯泡正常发光时的电阻,在保证电路安全的前提下,设计了如图丁所示的电路(电源电压恒定大于$U_{\mathrm{额}}$且未知,滑动变阻器的最大阻值$R$未知,定值电阻阻值为$R_0$)。请将实验步骤补充完整：
①闭合$S$、$S_2$,断开$S_1$,移动滑片$P$,使电流表示数为______时,小灯泡正常发光；
②闭合$S$、$S_1$,断开$S_2$,保持滑片$P$位置不变,读出电流表的示数为$I$；
③小灯泡正常发光时的电阻$R_{\mathrm{L}}= $______。(均用$U_{\mathrm{额}}$、$I$、$R_0$表示)
(1)用笔画线表示导线,将图甲电路连接完整。
(2)检查无误后,闭合开关,发现电流表无示数,小灯泡不亮,电压表示数接近电源电压。造成这一故障的原因可能是小灯泡______(选填“断路”或“短路”)。
(3)排除电路故障后,闭合开关,移动滑片,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为______$\Omega$；接下来她又测量了几组对应的电压值和电流值,并绘制了小灯泡的$I-U$图像,如图丙所示。
(4)小红认为不能利用图甲的装置探究电流与电压的关系。理由是______。
(5)小红还想测出另一个额定电压为$U_{\mathrm{额}}$的小灯泡正常发光时的电阻,在保证电路安全的前提下,设计了如图丁所示的电路(电源电压恒定大于$U_{\mathrm{额}}$且未知,滑动变阻器的最大阻值$R$未知,定值电阻阻值为$R_0$)。请将实验步骤补充完整：
①闭合$S$、$S_2$,断开$S_1$,移动滑片$P$,使电流表示数为______时,小灯泡正常发光；
②闭合$S$、$S_1$,断开$S_2$,保持滑片$P$位置不变,读出电流表的示数为$I$；
③小灯泡正常发光时的电阻$R_{\mathrm{L}}= $______。(均用$U_{\mathrm{额}}$、$I$、$R_0$表示)
答案：
(1)如图所示
(2)断路
(3)5
(4)小灯泡的电阻随温度的升高而增大，不能保持电阻一定
(5)①$\frac{U_{额}}{R_{0}}$ ③$\frac{U_{额}R_{0}}{IR_{0}-U_{额}}$
(1)如图所示
(2)断路
(3)5
(4)小灯泡的电阻随温度的升高而增大，不能保持电阻一定
(5)①$\frac{U_{额}}{R_{0}}$ ③$\frac{U_{额}R_{0}}{IR_{0}-U_{额}}$
查看更多完整答案，请扫码查看
