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1. 下面两幅统计图,反映的是毕业复习阶段,甲、乙两位同学每天在家学习的时间分配情况和阶段性检测成绩情况。
(1) 甲、乙两人每天在家的学习时间分别是(
(2) 甲第五次检测的成绩比第一次提高了(
(3) 甲同学这五次阶段性检测的平均成绩是(
(4) 从折线统计图可以直接看出,(
(1) 甲、乙两人每天在家的学习时间分别是(
60
)分和(60
)分。(2) 甲第五次检测的成绩比第一次提高了(
15
)%,乙第五次检测的成绩比第一次提高了(30
)%。(3) 甲同学这五次阶段性检测的平均成绩是(
86.8
)分,乙同学这五次阶段性检测的平均成绩是(78.2
)分。(4) 从折线统计图可以直接看出,(
乙
)同学成绩提高得快。你有什么启发?从条形统计图可以看出乙同学用于思考和交流的时间较甲同学多一些,所以学习过程中不仅要多看书和做题,还要勤思考和交流。
答案：
1.
(1)60 60
(2)15 30
(3)86.8 78.2
(4)乙 从条形统计图可以看出乙同学用于思考和交流的时间较甲同学多一些,所以学习过程中不仅要多看书和做题,还要勤思考和交流。
(1)60 60
(2)15 30
(3)86.8 78.2
(4)乙 从条形统计图可以看出乙同学用于思考和交流的时间较甲同学多一些,所以学习过程中不仅要多看书和做题,还要勤思考和交流。
2. 【提优挑战】下面是六年级数学竞赛中四个班级获一等奖的情况统计图。
(1) 六(1)班获得一等奖的人数占全年级一等奖人数的(
(2) 若六(2)班有30人获一等奖,则六(3)班有(
(3) 六(2)班获一等奖的人数比六(4)班获一等奖的人数多占总人数的(
(1) 六(1)班获得一等奖的人数占全年级一等奖人数的(
25
)%。(2) 若六(2)班有30人获一等奖,则六(3)班有(
25
)人获一等奖。(3) 六(2)班获一等奖的人数比六(4)班获一等奖的人数多占总人数的(
10
)%。
答案：
2.
(1)25
(2)25
(3)10
(1)25
(2)25
(3)10
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