《2025年自我提升与评价七年级生物上册苏科版》

22. 某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料,探究光对鼠妇分布的影响。下列是小组讨论实验方案时的发言,其中错误的是（ ）
A. 每组用一只鼠妇进行一次实验,就可获得可靠的结论
B. 实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同
C. 实验过程中,实验组和对照组所用的鼠妇应大小相同
D. 实验结束后,应将实验动物放回适合它们生存的环境

答案： A
解析：用一只鼠妇实验偶然性大，结果不可靠，应使用多只鼠妇，A错误，符合题意。B、C遵循单一变量原则，D体现爱护动物，均正确。

23. 观察发现,牵牛花早晨为红色,太阳出来后颜色逐渐加深,中午呈紫色。针对这一现象,某同学在提出问题、作出假设的基础上设计了如下探究实验:①早上,将牵牛花分为A、B两组;②A组放在阳光下,B组进行遮光处理,其他实验条件相同且适宜;③中午,观察并记录实验现象:A组为紫色,B组为红色。下列对该实验的分析中正确的是（ ）
A. 该同学提出的问题可能为“花瓣颜色变化与光照有关”
B. 实验前,A、B两组牵牛花要保证长势相同且均为红花
C. 该实验的变量为光照时间,对照组为A组
D. 实验结论是“光照时间能够影响牵牛花花瓣的颜色”

答案： B
解析：A选项问题应为疑问句，如“花瓣颜色变化与光照有关吗？”；实验变量是光照（有无），对照组是B组（遮光），C、D错误；实验前需保证两组牵牛花长势相同且均为红花，确保单一变量，B正确。

24. 珊瑚虫身体微小,分泌的外壳逐渐堆积成千姿百态的珊瑚。珊瑚虫与藻类生活在一起,藻类需要阳光和温暖的环境才能生存,珊瑚堆积越高,越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁能给鱼类提供良好的生存环境。下列有关叙述中不正确的是（ ）
A. 珊瑚虫和珊瑚都能生长,都属于生物
B. 珊瑚虫、藻类等是影响鱼类生活的生物因素
C. 珊瑚虫适于生活在温暖的浅水区
D. 珊瑚虫既能适应当地环境也能影响当地环境

答案： A
解析：珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积形成的，不具有生物的基本特征（如新陈代谢、繁殖等），不属于生物，A错误，符合题意。B、C、D叙述正确。