《2025年世纪金榜百练百胜七年级道德与法治上册人教版湖北专版》

8. 习近平总书记在四川考察时，强调了家教家风建设。所以，我们要注重家庭、注重家教、注重家风，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的家庭文明新风尚。和谐家庭我出力，我们青少年可以 (D)
①放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担
②与他人分享家庭成员间的隐私，促进对彼此的了解
③积极参与家务劳动，培养家庭责任意识
④当家庭成员之间发生矛盾时，充当小小“黏合剂”

A.①②　　
B.①④　　
C.②③　　
D.③④

答案： 8.D 本题考查建设美好家庭。和谐家庭我出力，我们青少年可以积极参与家务劳动，培养家庭责任意识；当家庭成员之间发生矛盾时，充当小小“黏合剂”，③④说法正确。青少年的主要任务是学习，我们不可以放弃学业，①说法错误。与他人分享家庭成员间的隐私，这是不尊重家庭成员的做法，故②说法错误。

9. 读漫画《言传不如身教，家和代代相传》，漫画对建设美好家庭的启示是 (C)


A.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱
B.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重
C.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德
D.建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任

答案： 9.C 本题考查如何建设美好家庭。漫画体现的是家庭美德的传承，C符合题意。

10. 某校开展“共建美好家庭”主题活动，同学们积极参与。
【制定标准】
在制定“美好家庭”评选标准时，学生会同学结合自身实际，表达了不同观点。
有一次，我早晨起来晚了，来不及吃早餐，妈妈没完没了地唠叨，尽管我听得不耐烦，但心里还是暖暖的。
上次闹矛盾，我和妈妈一连好几天都没说话。借着母亲节，我主动和妈妈表达节日的祝福，妈妈很欣慰。
父母包饺子，我来擀皮；父母打扫卫生，我来擦地；有的时候早点起床，为家里做一顿丰盛的早餐，对我来说也不是难事。
(1)结合同学们的发言和所学，请你为“美好家庭”制定评选标准。(4分)
【生活实践】
子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”同学们在实践探究活动中发现，孝亲敬老在现实生活中存在“礼到人未到”的情形。

(2)请你运用所学知识对该现象进行评析。(6分)
【情境分析】
吃完晚饭后，小林打开电脑，开始查找学习资料，不料被妈妈误以为是在玩电脑游戏，受到了妈妈的数落。小林很生气，就和妈妈吵了起来。
(3)请你运用所学知识，就有效化解亲子冲突给小林一些善意的提醒。(6分)

答案： 10.
(1)标准：家风优良，科学教子；平等和谐，孝老爱亲；爱国守法，遵德守礼。
(2)“礼到人未到”的行为不正确。
①东西到了，并不意味着尽到了赡养扶助父母的义务。孝亲敬老既是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
②材料中只送礼物，没有尽到对父母生活上照料和精神上慰藉的义务，不利于建设和谐幸福家庭，可能会伤害到父母与子女之间的感情。
③孝亲敬老不能仅停留在物质上，更需要通过沟通和陪伴来表达爱、传递爱。
(3)①我们要用心体味亲情之爱，相互关爱、彼此尊重。
②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。
③我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
小林应该主动和妈妈沟通，及时说明情况，化解误会。