《2025年多元评价与素质提升九年级化学上册科粤版》

1. (新教材改编)阅读下列材料,回答问题。
科学家对“水的组成”的探究可谓是艰辛而曲折。
材料 1：1781 年,普里斯特利在干冷的玻璃瓶中装入“易燃空气”和空气的混合气,然后用电火花引爆,发现瓶壁有水珠。卡文迪什又用纯氧代替空气重复了这一实验。受传统观念的影响他们仍坚持认为水是一种元素。
材料 2：1785 年,拉瓦锡重复了普里斯特利和卡文迪什的实验后,他又在一根红热的枪管中通入了水蒸气也得到了“易燃空气”。他得出结论：水不是元素,而是氢和氧的化合物。
材料 3：1800 年,英国化学家尼科尔森利用伏打电池对水进行通电,发现两极都有气泡产生,且负极产生的气体就是“易燃空气”。
(1)材料 1、2 中所提到的“易燃空气”属于_________(填“单质”或“化合物”)。
(2)英国化学家尼科尔森电解水反应的文字表达式为_________。
(3)兴趣小组根据材料 3 的启发设计了如图所示装置进行电解水实验。
【查阅资料】常温常压下,1L 水中最多能溶解约 30mL 氧气、18mL 氢气。

【实验步骤】
步骤一：向长颈漏斗中加水(含少量硫酸钠)至充满管 a 和管 b,关闭活塞,接通电源,一段时间后关闭电源。
步骤二：检验管中气体。
【实验现象及分析】
①用燃着的木条分别置于玻璃管尖嘴口处,打开活塞,若观察到_________,则证明气体为$ H_2；$若观察到_________,则证明气体为$ O_2。$
②某同学提出实验后还需检验硫酸钠的质量是否发生变化,其原因是_________。
【实验结论】
③在化学反应前后,_________种类没有发生改变,由此可以证明水是由_________、_________组成的。
【实验拓展】
④理论上电解水得到的氢气和氧气的体积比为 2:1,但某同学进行电解水实验,得到氢气和氧气的体积比大于 2:1,你认为产生此现象的可能原因是_________、_________(写出两点即可)。
⑤兴趣小组还对不同电极材料产生氢气和氧气的体积比是否相同进行探究,结果如下。
|电解液|不同电极材料产生的氢气和氧气的体积比|
| |碳棒|铜棒|保险丝|电阻丝|铁丝|
|硫酸钠溶液|6.9:1.09|7.7:3.35|6.9:2.95|7.3:3.4|6.51:3.2|

由上表实验信息可得：电解水选择最佳的电极材料为_________。

答案： 1.
(1)单质
(2)水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(3)①产生淡蓝色火焰 木条燃烧更旺
②排除硫酸钠参加反应产生气体的可能
③元素 氢元素 氧元素
④氧气在水中的溶解能力比氢气强 部分氧气与电极发生反应 ⑤铁丝