《2025年同步解析与测评学考练六年级语文上册人教版精练版》

六、按要求写句子。
1. 一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。(改为比喻句)______
2. 我知道自己做错了事,心情很繁重。(修改病句)______
3. 雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢！(改为反问句)______

答案： 1. 示例：一连好多天，白天天上瓦蓝瓦蓝的，就像蓝色的绸布，夜晚又变成满天星斗，就像缀满宝石的黑色幕布。 2. 我知道自己做错了事，心情很沉重。 3. 雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？

七、口语交际。
向你的同学介绍一位令你感动的人物,可以是身边的人,也可以是文学作品中的人物,重点介绍他的某一个特点。______

答案： 提示：突出特点即可。

八、课内阅读我最棒。
我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢？
有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢！果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
1. 选文中有两处具体描写了“盼”这一心理活动,请在文中用“﹏﹏”画出来。
2. 第1自然段写天气的晴朗,写出了“我”______。
3. 第2自然段中,变天时路人的反应是______,“我”的反应是______,二者之间形成______,写出了“我”对下雨的“盼”。
4. 选文中画横线的句子运用了______的修辞手法,这样表达的好处是______。

答案： 1. 每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 2. 盼望下雨的心情 3. 加快了走路的速度 放慢了脚步 鲜明的对比 4. 拟人 赋予小杨树以人的情态，生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形，也从侧面烘托了“我”心情的舒畅