《2025年同步解析与测评学考练六年级语文上册人教版精练版》

六、口语交际。
一位同学考试考得不理想，作为他的老师，你会对他说：“___”作为他的家长，你会对他说：“___”作为他的朋友，你会对他说：“___”

答案： 作为他的老师，你会对他说：“这次考试没发挥好没关系，我们一起分析一下原因，找到问题所在，下次努力一定能进步。”
作为他的家长，你会对他说：“孩子，一次考试不能代表你的全部，别灰心，爸爸妈妈相信你，只要你继续努力，一定会有好成绩的。”
作为他的朋友，你会对他说：“别难过啦，这次没考好，我们一起复习，下次考试我们一起加油，争取都考出好成绩！”

七、课内阅读我最棒。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。( )，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，( )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1. 在文中括号内填入恰当的关联词。
2. 第2自然段中列举出的本来可以不断再生的资源包括___、___、___。
3. 根据选文可知，地球上的自然资源不能再生的原因：一是___，二是___。
4. 结合生活实际，列举你所了解的生态灾难类型。（至少写出两个）
___

答案： 1. 不是 而是 但是 因为 不但 还
2. 水资源 土地资源 生物资源
3. 人们随意毁坏自然资源 人们滥用化学品
4. 示例：泥石流、沙尘暴、土地沙漠化、洪涝灾害等。

八、课外阅读我能行。
奇招击退红潮
在湖泊和海洋里，当藻类一生二、二生四、四生八……这样漫无节制地繁殖起来的时候，就形成了红潮。红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死。此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。
一直以来，人们都对红潮束手无策，他们所能做的，只是听天由命，按事物发展盛极必衰的规律，耐心等待着红潮自己消失。但现在，科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。
藻类之所以能漂浮在水面，而不会沉到水底，是因为它们身体里有一种浮力细胞，里面含有氮气气泡，它们就像藻类与生俱来的“救生圈”，靠着这些气泡的浮力，整棵植株就能漂浮在水面上。
而人们就抓住了藻类的这一特点，用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振，当共振达到一定强度，气泡就会把细胞胀破，使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光，藻类在水下很快就会死亡。
一个研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现，尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波，这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。
不同种类的水藻，因为大小不等，它们的共振也是不一样的。所以，这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外，这种除藻办法不会伤及其他的水生植物，因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了，不容易引起共振。
由于高频率超声波在水中传播时，会很快被吸收，譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米，所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里，比在动辄方圆千米的大海里更为实用。
1. 用“___”画出文中描写红潮危害的语句。
2. 第3自然段运用了哪种说明方法？有什么作用？
___
3. 本文按照逻辑顺序，依次说明了___、___、___，条理清晰。
4. 下列说法或推断符合原文意思的一项是（ ）
A. 凡是红潮繁殖的水域，水生植物都无法生存。
B. 消除红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。
C. 藻类浮力细胞的共振频率是1兆赫。
D. 频率为1兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用。

答案： 1. 红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死。此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。
2. 打比方。形象生动地说明了藻类植物依靠气泡的浮力浮在水面上的特点，给读者留下深刻的印象。
3. 红潮的危害 消除红潮的方法及科学原理 用超声波消除红潮的优势和适用范围
4. B