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四、学完课文,试着从不同角度提出问题,并尝试解决问题。______
答案:
问题1:蝙蝠在夜间飞行时,为什么不会撞到障碍物?
答案:蝙蝠一边飞,一边从嘴里发出超声波。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
问题2:科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行秘密的?
答案:科学家做了三次实验。第一次把蝙蝠的眼睛蒙上,蝙蝠在屋子里飞行没有碰着铃铛;第二次把蝙蝠的耳朵塞上,蝙蝠到处乱撞;第三次把蝙蝠的嘴封住,蝙蝠也到处乱撞。三次实验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
问题3:人们从蝙蝠身上得到了什么启示?
答案:人们从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上,驾驶员能够看清前方有没有障碍物。
答案:蝙蝠一边飞,一边从嘴里发出超声波。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
问题2:科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行秘密的?
答案:科学家做了三次实验。第一次把蝙蝠的眼睛蒙上,蝙蝠在屋子里飞行没有碰着铃铛;第二次把蝙蝠的耳朵塞上,蝙蝠到处乱撞;第三次把蝙蝠的嘴封住,蝙蝠也到处乱撞。三次实验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
问题3:人们从蝙蝠身上得到了什么启示?
答案:人们从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上,驾驶员能够看清前方有没有障碍物。
1. 选出每组词语中书写有误的一项。
(1) A. 灵巧 B. 蚊子 C. 横坚 ( )
(2) A. 科学 B. 绳子 C. 湿示 ( )
(3) A. 苍蝇 B. 政明 C. 研究 ( )
(1) A. 灵巧 B. 蚊子 C. 横坚 ( )
(2) A. 科学 B. 绳子 C. 湿示 ( )
(3) A. 苍蝇 B. 政明 C. 研究 ( )
答案:
(1)C
(2)C
(3)B
(1)C
(2)C
(3)B
2. 选择合适的关联词语填空。
即使……也…… 如果……就…… 虽然……但…… 因为……所以……
(1) ( )一根极细的电线,蝙蝠( )能灵巧地避开。
(2) ( )驾驶员从雷达的荧光屏上能够清楚地看到前方有没有障碍物,( )飞机飞行十分安全。
即使……也…… 如果……就…… 虽然……但…… 因为……所以……
(1) ( )一根极细的电线,蝙蝠( )能灵巧地避开。
(2) ( )驾驶员从雷达的荧光屏上能够清楚地看到前方有没有障碍物,( )飞机飞行十分安全。
答案:
(1)即使 也
(2)因为 所以
(1)即使 也
(2)因为 所以
3. 判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1) “难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”这是一个设问句。( )
(2) “蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。”这句话运用了比喻的修辞手法。( )
(1) “难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”这是一个设问句。( )
(2) “蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。”这句话运用了比喻的修辞手法。( )
答案:
(1)×
(2)√
(1)×
(2)√
阅读课文选段,回答问题。
后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
1. 我从“______”“______”两个词语中感受到实验结论不是轻易得出来的。
2. 蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么?用“____”画出来。
3. 用“一边……一边……”造句。______
后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
1. 我从“______”“______”两个词语中感受到实验结论不是轻易得出来的。
2. 蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么?用“____”画出来。
3. 用“一边……一边……”造句。______
答案:
1.反复 终于 2.它一边飞,一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 3.示例:我坐在游船上,一边听着动听的乐曲,一边欣赏着两岸美丽的风景。
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