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学习任务二:跟着名家学观察
3. 默读《古诗三首》,想一想诗人是怎样观察的,填写下表,然后跟同学一起交流。

4. 默读课文《爬山虎的脚》,完成练习。
(1)作者通过仔细观察,从哪几个方面介绍了爬山虎?完成《语文作业本》相关图表题。
(2)爬山虎的脚是怎样往上爬的?你又有什么感受和体会?完成《语文作业本》"阅读课文片段"相关题目。
5. 为什么蟋蟀的住宅可以算是"伟大的工程"呢?默读课文《蟋蟀的住宅》第5—9自然段,完成《语文作业本》相关题目。
6. 《蟋蟀的住宅》和英国麦加文的《昆虫》在表达上有什么不同?默读教科书第41页第3题,跟同学交流你的发现。

3. 默读《古诗三首》,想一想诗人是怎样观察的,填写下表,然后跟同学一起交流。
傍晚;夜晚;横看成岭侧成峰,远近高低各不同;远;近;高;低;梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香;用鼻子闻
4. 默读课文《爬山虎的脚》,完成练习。
(1)作者通过仔细观察,从哪几个方面介绍了爬山虎?完成《语文作业本》相关图表题。
(2)爬山虎的脚是怎样往上爬的?你又有什么感受和体会?完成《语文作业本》"阅读课文片段"相关题目。
5. 为什么蟋蟀的住宅可以算是"伟大的工程"呢?默读课文《蟋蟀的住宅》第5—9自然段,完成《语文作业本》相关题目。
6. 《蟋蟀的住宅》和英国麦加文的《昆虫》在表达上有什么不同?默读教科书第41页第3题,跟同学交流你的发现。
人;住宅;使描写更生动形象,表达对蟋蟀的喜爱;简洁平实
答案:
3.傍晚;夜晚;横看成岭侧成峰,远近高低各不同;远;近;高;低;梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香;用鼻子闻;6.人;住宅;使描写更生动形象,表达对蟋蟀的喜爱;简洁平实
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