《2025年新课程同步练习册七年级生物上册北师大版》

3. 某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组,给予适量的水,适宜的温度,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里,他想要探究的问题是( )

A.水分对小麦种子萌发是否有影响
B.光照对小麦种子萌发是否有影响
C.空气对小麦种子萌发是否有影响
D.温度对小麦种子萌发是否有影响

答案： B 解析:该同学将小麦种子分为等量的两组,且给予的水、温度、透气性等条件相同,唯一不同的是一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里,因此该对照实验的变量是光照,故他想要探究的问题是“光照对小麦种子萌发是否有影响?”

1. 如图所示四个实验装置中,探究“光对鼠妇生活的影响”更科学的是( )

|A||湿土干土|
|B||湿土干土|
|C||湿土|
|D||干土|

答案： C

2. 如表为小华同学为探究“水温变化对金鱼呼吸频率的影响”的实验设计,但不够完善,下列对其修改正确的是( )
|位置|金鱼/条|光照|温度/℃|
|鱼缸1|20|明亮|18|
|鱼缸2|20|阴暗|20|
|鱼缸3|1|明亮|22|


A.鱼缸3应放10条金鱼
B.3个鱼缸的光照应设置为相同
C.温度应设置为相同
D.3个鱼缸的金鱼条数都为1条

答案： B 解析:该实验控制的单一变量是水温,金鱼数量(不能太少)应相同,大小、生理状态应相似,其他因素如光照应该相同且适宜。

3. 在科学探究过程中,验证假设的基本途径是( )

A.提出问题
B.作出假设
C.进行实验
D.得出结论

答案： C

4. (2025·德州检测)在对蜜蜂色觉的研究中,动物学家弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法,他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究中的( )

A.提出问题
B.作出假设
C.设计实验
D.得出结论

答案： B 解析:实验法一般包括以下几个重要步骤:
(1)发现并提出问题;
(2)收集与问题相关的信息;
(3)作出假设;
(4)设计实验方案;
(5)实施实验并记录;
(6)分析实验现象;
(7)得出结论。探究的问题通常是以问号结尾的短句,一般能准确表述变量或变量间的关系。假设是对问题合理的尝试性解释,是可以检验的一个或一组陈述句。通过设计实验方案,观察实验现象或数据并进行对比,得出实验结果;通过分析实验结果是否与预期一致,得出结论,即支持或不支持假设。在对蜜蜂色觉的研究中,动物学家弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法,他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的作出假设。

5. 与观察法相比,实验法具有的特点是( )

A.需要在野外的状态下
B.施加不同程度的外界影响
C.不施加外界影响
D.不需要做认真记录

答案： B

6. (2024·广东一模)下列实验与其所属的研究方法对应正确的是( )

A.用放大镜了解蜜蜂体表的绒毛——实验法
B.走访了解干旱对水稻产量的影响——观察法
C.探究空气湿度对蚕卵孵化率的影响——调查法
D.探究酒精对水蚤心率的影响——实验法

答案： D 解析:用放大镜了解蜜蜂体表的绒毛属于观察法;走访了解干旱对水稻产量的影响属于调查法;探究空气湿度对蚕卵孵化率的影响属于实验法。

7. (2024·海南一模)海南果农开展火龙果促花增产实验,探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果,结果如表所示。据表分析,下列叙述错误的是( )
|组别|对照组|实验组|
| |甲|乙|丙|丁|
|夜晚照明时间段|①|18:30~22:30|22:30~2:30|2:30~6:30|
|果实产量/(千克/公顷)|1980|4693|9474|2940|


A.①的处理是夜晚无照明
B.各实验组的照明时长相同
C.增产效果乙＞丙＞丁＞甲
D.丙组处理方法最具推广价值

答案： C 解析:该实验是探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果,那么变量是不同时间段使用LED灯光照照明,除了变量不同外,其他条件应该相同且适宜,对照组不做处理。因此,①的处理是夜晚无照明,各实验组的照明时长相同。从表格中数据分析可知,增产效果丙＞乙＞丁＞甲;由于丙组产量最高,因此丙组方法最具推广价值。