《2025年新课程同步练习册七年级生物上册北师大版》

3. 某小组为了探究植物蒸腾作用的主要器官,进行了如下实验：取三个大小相同的锥形瓶,分别加入等量清水,滴加油滴使其铺满水面,塞紧带孔的瓶塞。然后取同一植株相同大小的三个枝条,A 装置中的枝条保留全部叶,B 装置中的枝条摘除部分叶,C 装置中的枝条摘除全部叶,然后将它们从塞孔插入锥形瓶中,如图所示。将这三个锥形瓶放在相同的环境条件下 24 h 后,观察锥形瓶中液面的变化。

请根据实验回答问题。
(1)该小组提出的问题是______？
(2)该探究实验的变量是______。
(3)在锥形瓶中滴加油滴覆盖水面的目的是______。
(4)实验现象：A、B、C 三个装置液面下降幅度由大到小依次是______。由此得出实验结论：______。

答案：
(1)蒸腾作用主要是通过叶进行的吗
(2)叶的数量
(3)防止锥形瓶内水蒸发，影响实验效果
(4)A＞B＞C 叶是蒸腾作用的主要器官(或蒸腾作用主要通过叶进行)
解析：
(1)
(2)题中A、B、C的变量是叶的数量，其他条件都一样，因此是一组对照实验。A的叶多，B的叶少，C没有叶，观察三个装置中液面的下降情况。因此该实验探究的问题是蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？
(3)锥形瓶中滴加油滴并让油滴铺满水面的目的是防止锥形瓶内水蒸发，影响实验效果。
(4)A、B、C作为一组对照实验，实验变量是叶的数量，A枝条所在的锥形瓶中液面下降得快，B枝条所在的锥形瓶中液面下降得慢，C枝条所在的锥形瓶中液面下降得最慢。原因是A枝条叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水多，散失的水来自锥形瓶中的水。实验结论：叶是蒸腾作用的主要器官。

任务 6 植物在生物圈中的作用
蒙山国家级森林公园被誉为“天然氧吧”“超洁净地区”,茂密的森林中负氧离子含量为每立方厘米 854 167 万个。漫步在林荫小道上,倍感清新、湿润,使人觉得神清气爽,是令人心驰神往的游览圣地。

(1)漫步在林荫小道上,使人感到清新,是因为树木的______释放了大量______；______带走了周围热量,并使周围空气变得湿润。
(2)林间鸟语花香,充满了生机和活力,令人心旷神怡。植物通过______制造有机物,为生物的生活提供了必需的______和______,是蒙山生态系统中的______。

答案：
(1)光合作用 氧气 蒸腾作用
(2)光合作用 物质 能量 生产者

1. 关于绿色植物在生物圈中的作用,下列说法错误的是( )

A.维持生物圈碳氧平衡
B.为其他生物提供食物
C.促进生物圈的水循环
D.提供人类需要的各种物质

答案： D 解析：绿色植物通过光合作用，维持大气中碳氧平衡；绿色植物为其他生物提供食物；绿色植物促进生物圈的水循环；绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，并不是提供人类需要的各种物质。

2. (2024·厦门模拟)森林是“水库”“碳库”“粮库”。如图是森林在生物圈中的作用模式图,M 表示物质,①～③表示生理过程。请回答下列问题。

(1)森林是“水库”,参与生物圈水循环。若 M 表示水,则②代表的生理作用是______,其主要通过______(填器官)完成。
(2)森林是“碳库”。若图表示物质循环,则植物通过[①]______吸收______释放______,从而维持生物圈的______平衡。
(3)森林是“水库”“碳库”“粮库”,这些功能的实现都与气体交换和水散失的门户——______有关。

答案：
(1)蒸腾作用 叶
(2)光合作用 二氧化碳 氧气 碳氧
(3)气孔
解析：
(1)水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。若M表示水，则②代表的生理作用是蒸腾作用，其主要通过叶完成。
(2)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物(如淀粉)，并且释放氧气的过程。故植物通过[①]光合作用吸收二氧化碳释放氧气，从而维持生物圈的碳氧平衡。
(3)气孔是气体交换和水散失的门户，水蒸气、氧气和二氧化碳通过气孔进出。故森林是“水库”“碳库”“粮库”，这些功能的实现都与气孔有关。